Séance de cours

Enseignement structuré: LOAFS

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Description

Cette séance de cours présente la structure de la LOAFS, qui comprend le plomb, les objectifs, le traitement actif de l'information, l'évaluation formative et le résumé. Il souligne l'importance d'atteindre des objectifs d'apprentissage clairs, de mobiliser les étudiants et de fournir des commentaires. L'apprentissage actif est souligné comme un facteur clé dans l'amélioration du rendement des étudiants en sciences, en génie et en mathématiques.

Dans MOOC

Enseigner les sciences et l'ingénierie

Certains pensent que pour enseigner, il suffit de connaître le contenu de la matière et d'avoir la personnalité et l'expérience adéquates. En fait, les recherches montrent que l'on peut devenir un enseignant efficace si l'on apprend : le contenu de leur discipline les différentes façons dont les étudiants apprennent ce contenu et les problèmes qu'ils rencontrent à cet égard comment gérer l'apprentissage en pratique dans une salle de classe. Ce MOOC se concentre sur le deuxième et le troisième de ces élémen

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Quiz

Concepts associés (19)

Apprentissage

L’apprentissage est un ensemble de mécanismes menant à l'acquisition de savoir-faire, de savoirs ou de connaissances. L'acteur de l'apprentissage est appelé apprenant. On peut opposer l'apprentissage à l'enseignement dont le but est de dispenser des connaissances et savoirs, l'acteur de l'enseignement étant l'enseignant.

Pédagogies actives

La pédagogie active a pour objectif de rendre l'élève acteur de ses apprentissages. Si la pédagogie active est traduite dans le monde scientifique par le terme d'Active learning, l'expression dans le monde francophone peut également désigner les méthodes actives portées par des pédagogues comme Célestin Freinet et Maria Montessori.

Apprentissage par cœur

vignette|250px|Un tableau de Nikolaos Gysis de 1883, « apprendre par cœur ». L'apprentissage par cœur ou par cœur est une technique de mémorisation basée sur la répétition. L'idée est que plus l'individu répète une notion, plus il va rapidement être en mesure de rappeler celle-ci. Certaines des alternatives à l'apprentissage par cœur comprennent l'apprentissage par le sens, l'apprentissage associatif, et l'apprentissage actif.

Inquiry-based learning

Inquiry-based learning (also spelled as enquiry-based learning in British English) is a form of active learning that starts by posing questions, problems or scenarios. It contrasts with traditional education, which generally relies on the teacher presenting facts and their knowledge about the subject. Inquiry-based learning is often assisted by a facilitator rather than a lecturer. Inquirers will identify and research issues and questions to develop knowledge or solutions.

Experiential learning

Experiential learning (ExL) is the process of learning through experience, and is more narrowly defined as "learning through reflection on doing". Hands-on learning can be a form of experiential learning, but does not necessarily involve students reflecting on their product. Experiential learning is distinct from rote or didactic learning, in which the learner plays a comparatively passive role. It is related to, but not synonymous with, other forms of active learning such as action learning, adventure learning, free-choice learning, cooperative learning, service-learning, and situated learning.

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Piazza comme outil de service pour l'apprentissage asynchrone

S'engage dans l'utilisation de 'Piazza' pour améliorer les résultats d'apprentissage par une rétroaction asynchrone dans des scénarios d'enseignement hybrides.

Quasi-Catégories: Séance d'apprentissage actif

Couvre les objets fibreux, le levage des cornes, et l'adjonction entre quasi-catégories et complexes kan, ainsi que la généralisation des catégories et complexes kan.

Généralisation robotique: Perception tactile et estimation de la position

Explore la généralisation robotique, la perception tactile, l'estimation des poses et l'apprentissage actif dans des environnements incertains.

Hypothèse de l’ICAP : Impact des activités d’apprentissage

Plonge dans l'hypothèse de l'ICAP, les cartes conceptuelles, les méthodes d'apprentissage et le d de Cohen.

Vidéos pédagogiques : leçons, recherche et pratiques exemplaires

Se penche sur les leçons, la recherche et les meilleures pratiques pour les vidéos éducatives.

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Pédagogies actives

Apprentissage par cœur

Inquiry-based learning

Experiential learning

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