Jack Richard WilliamsEnseignement et PhD Cours Negotiation techniques MGT-466 Ce cours est conçu pour vous permettre de pratiquer la négociation dans différentes situations. Les stratégies et techniques seront pratiquées pour faciliter le développement de vos compétences. Les liens avec le leadership et l'impact de la diversité dans les négociations seront abordés.
Heather Mary Cairns-LeeEnseignement et PhD Cours Communication for impact MGT-545 Une communication efficace est une compétence essentielle tant dans la vie personnelle que professionnelle. Ce cours est conçu pour vous fournir les principes fondamentaux et les techniques pratiques qui vous permettront d'améliorer votre capacité à communiquer de manière percutante.
Chiara GabellaEnseignement et PhD Cours Hands-on with Research Data Management in Chemistry ChE-601
Gioele La MannoEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Albert Dominguez Mantes, Xinyi Huang, Laura Lapeña Gil, Alessandro Valente, Luca Fusar Bassini, Hao-An Hsiung, Alireza Gargoorimotlagh, Morgane Alice Storey, Rosan Martine Hans, María Cristina Loureiro Casalderrey, Lada Polyakova A dirigé les thèses EPFL de Alex Russell Lederer, Irina Khven A co-dirigé les thèses EPFL de Alexandre Coudray, Alex Russell Lederer, Halima Hannah Emilie Schede, Irina Khven Cours Biological data science I: statistical learning
Stefana ParaschoEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Jingwen Wang, Gabriel Vallat, Maxence Grangeot, Eleni Maria Skevaki, Wenqian Yang, Megi Sinani Cours Capitalizing on Uncertainty AR-809 Digital design and making: A critical introduction AR-503 Le cours présente des méthodes de conception et de fabrication numériques en combinant des compétences techniques avec des connaissances théoriques et une réflexion critique. Les sujets incluent: la programmation pour la conception, la fabr
Bob de GraffenriedExpertise
Soft skills : esprit critique, esprit d'équipe, autonomie, sens de l'organisation et des responsabilités, communication.Hard skills : acquisition de données, imagerie, électronique, programmation, informatique, drone, mécanique, mesures in-situ.
Mission
Responsable technique de l'unité & encadrement de doctorants/civilistes/étudiants.Réalisation d'expériences de laboratoire pour les chercheurs :Conception de modèles physiques (canaux, plans inclinés, alimentations en sédiments etc.) ;Installation
Charlotte Malterre-BarthesEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Elif Erez Henderson, Summer Saud Islam, Kathlyn R Kao A co-dirigé les thèses EPFL de Nagy Makhlouf Cours Field Work - The Terrain, the Lab, the Archive AR-689 Théorie et critique du projet BA5 (Malterre-Barthes) AR-301(ah) "Etre utile a quelqu'un, l'aider, l'assister" : In Service of: Berre mene unereflexion sur le project architectural et territorial comme une forme de service public et explore comment les outils de la conception
Alain BorelExpertise
- Services d'information bibliothécaire- Gestion des données de recherche scientifique- Programmation (Python, Javascript, C, Fortran, Unix shell, Matlab)- Administration système (Unix, Mac OSX et MS Windows)- Modélisation moléculaire, en particulier simulations de dynamique moléculaire classique et théorie de la fonctionnelle de densité appliquées aux complexes de métaux de transition- Résonance paramagnétique électronique
Enseignement et PhD Cours Hands-on with Research Data Management in Chem
Pierre DillenbourgAncien instituteur primaire, Pierre Dillenbourg obtient un master en Sciences de lEducation (Université de Mons, Belgique). Dans son projet de master en 1986, il est l'un des premiers au monde à appliquer les méthodes de 'machine learning' à l'éducation, afin de développer un 'self-improving teaching system'. Ceci lui permettra de débuter une thèse de doctorat en informatique à l'Université de Lancaster (UK) dans le domaine des applications éducatives de lintelligence artificielle. Il a été Maître dEnseignement et de Recherche à lUniversité de Genève. Il rejoint l'EPFL en 2012, où Il fut le directeur du Centre de Recherche sur l'Apprentissage, la formation et ses technologies(CRAFT), puis académique du Centre pour l'Education à l'Ere Digitale (CEDE) qui met en oeuvre la stratégie MOOC de l'EPFL (plus de 2 millions d'inscriptions). Il est actuellement professeur ordinaire en technologies de formation aux sein de la faculté Informatique et Communications et dirige laboratoire d'ergonomie éducative (CHILI). Depuis 2006, il a aussi été le directeur de DUAL-T, la 'leading house' dédiée aux technologies pour les systèmes de formation professionnelle duale. Il a fondé plusieurs start-ups dans l'éducation et rejoint plusieurs conseils d'administration. En 2017, Il a créé avec des collègues le 'Swiss EdTech Collider', un incubateur qui rassemble 80 start-ups dans le domaine des technologies éducatives. En 2018, ils ont lancé LEARN, le centre EPFL pour les sciences de l'apprentissage, lequel regroupe les initiatives locales en innovation éducative. Pierre est un 'inaugural fellow of the International Society of Learning Sciences'. Il est actuellement le Vice-Président Associé pour l'Education à l'EPFL.
Francesco VarratoEnseignement et PhD Cours Hands-on with Research Data Management in Chemistry ChE-601 Research skills in the Open Science Era CIVIL-608
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