Mohammad Amin ShokrollahiAmin Shokrollahi has worked on a variety of topics, including coding theory, computational number theory and algebra, and computational/algebraic complexity theory. He is best known for his work on iterative decoding algorithms of graph based codes, an area in which he holds a number of granted and pending patents. He is the co-inventor of Tornado codes, and the inventor of Raptor codes. His codes have been standardized and successfully deployed in practical areas dealing with data transmission over lossy networks.
Prior to joining EPFL, Amin Shokrollahi has held positions as the chief scientist of Digital Fountain, member of the technical staff at Bell Laboratories, senior researcher at the International Computer Science Insitute in Berkeley, and assistant professor at the department of computer science of the university of Bonn. He is a Fellow of the IEEE, and he was awarded the Best Paper Award of the IEEE IT Society in 2002 for his work on iterative decoding of LDPC code, the IEEE Eric Sumner Award in 2007 for the development of Fountain Codes, and the joint Communication Society/Information Theory Society best paper award of 2007 for his paper on Raptor Codes.
Anna LachowskaEnseignement et PhD Cours Algebra MATH-310 Le cours introduit les concepts de base de l'algèbre, notamment les groupes, les anneaux et les corps. Analyse I MATH-101(e) Étudier les concepts fondamentaux d'analyse et le calcul différentiel et intégral des fonctions réelles d'une variable. Analyse II MATH-106(e) Étudier les concepts fondamentaux d'analyse et le calcul différentiel et intégral des fonctions réelles de plusieursvariables. Representation theory I
Jérôme SchererEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Virgile Simon Constantin A dirigé les thèses EPFL de Samuel Lavenir A co-dirigé les thèses EPFL de Kay Remo Werndli, Lyne Moser Cours Topology IV.a - Cohomology rings MATH-506 La cohomologie singulière vient de la dualisation du complexe des chaines singulières. Nous étudions ses propriétés, voyons comment elle acquiert une structure multiplicative, celle d'une algèbre graduée commutative. Une version algébrique, la cohomologie des groupes, est c
Frédéric MilaEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Afonso Dos Santos Rufino, Mohamed Zakaria Jouini, Tianyue Huang A dirigé les thèses EPFL de Thomas Gloor, François Vernay, Cédric Weber, Julien Dorier, Julien Sudan, Tamás András Tóth, Tommaso Coletta, Frédéric Alexis Michaud, Jérôme Dufour, Natalia Chepiga, Laurent Pagnier, Francisco Hyunkyu Kim, Melvyn Sandy Tyloo, Samuel Gozel, Jeanne Colbois, Ivo Aguiar Maceira, Mithilesh Nayak, Samuel Louis Nyckees, Keita Omiya A co-dirigé les thèses EPFL de Alex Kruchkov,
Ahmed Mahdi BelkhodjaEnseignement et PhD Cours Théorie et critique du projet BA6 (fala) AR-302(av) Conception of collective housing within real-world constraints, through the problematized handling of a variety of modes of representation. Théorie et critique du projet MA2 (fala) AR-402(av) Conception of collective housing within real-world constraints, through the problematized handling of a variety of modes of representation.
Pierre DillenbourgAncien instituteur primaire, Pierre Dillenbourg obtient un master en Sciences de lEducation (Université de Mons, Belgique). Dans son projet de master en 1986, il est l'un des premiers au monde à appliquer les méthodes de 'machine learning' à l'éducation, afin de développer un 'self-improving teaching system'. Ceci lui permettra de débuter une thèse de doctorat en informatique à l'Université de Lancaster (UK) dans le domaine des applications éducatives de lintelligence artificielle. Il a été Maître dEnseignement et de Recherche à lUniversité de Genève. Il rejoint l'EPFL en 2012, où Il fut le directeur du Centre de Recherche sur l'Apprentissage, la formation et ses technologies(CRAFT), puis académique du Centre pour l'Education à l'Ere Digitale (CEDE) qui met en oeuvre la stratégie MOOC de l'EPFL (plus de 2 millions d'inscriptions). Il est actuellement professeur ordinaire en technologies de formation aux sein de la faculté Informatique et Communications et dirige laboratoire d'ergonomie éducative (CHILI). Depuis 2006, il a aussi été le directeur de DUAL-T, la 'leading house' dédiée aux technologies pour les systèmes de formation professionnelle duale. Il a fondé plusieurs start-ups dans l'éducation et rejoint plusieurs conseils d'administration. En 2017, Il a créé avec des collègues le 'Swiss EdTech Collider', un incubateur qui rassemble 80 start-ups dans le domaine des technologies éducatives. En 2018, ils ont lancé LEARN, le centre EPFL pour les sciences de l'apprentissage, lequel regroupe les initiatives locales en innovation éducative. Pierre est un 'inaugural fellow of the International Society of Learning Sciences'. Il est actuellement le Vice-Président Associé pour l'Education à l'EPFL.
Eva Bayer FluckigerEtudes a l'Université de Genève. Apres son diplôme de mathématicien obtenu en 1975, elle prépare sa thèse de doctorat sous la direction du professeur Michel Kervaire, thèse soutenue en 1978. Après plusieurs séjours postdoctoraux en Allemagne, France et les Etats-Unis, elle entre au CNRS en 1987. En 2001, elle est nommée professeure ordinaire a l'EPFL.
Eva Bayer Fluckiger a eu une bourse de la Fondation Alexander von Humboldt en 1980, elle a reçu le prix Vacheron Constantin en 1983, le prix Maria Sybilla Merian en 2001. Elle a effectué des séjours de recherche à l'Institute for Advanced Study,Princeton, au Max-Planck Institute für Mathematik, à Bonn, ainsi qu'au Mathematical Sciences Research Institute, à Berkeley. Elle a été membre du comité exécutif de la Société Mathématique Européenne, fait partie de plusieurs comités de l'Union Européenne et de la Fondation Européenne pour la Science, ainsi que membre de comités scientifiques d'instituts de recherche, de comités d'évaluation, etc. Elle a aussi été membre (et parfois présidente) de plusieurs comités scientifiques de congrès internationaux.
Eva Bayer Fluckiger est éditrice de cinq revues internationales de mathématiques. Ses domaines de recherche sont la théorie algébrique des nombres, la cohomologie galoisienne des groupes algébriques, les formes quadratiques, hermitiennes, et algèbres à involution, la théorie des noeuds, ainsi que l'application de l'algèbre et de la théorie des nombres aux codes algébriques.
János PachEnseignement et PhD A dirigé les thèses EPFL de Doemoetoer Palvoelgyi, Radoslav Fulek, Filip Moric, Andres Jacinto Ruiz Vargas, Seyed Hossein Nassajianmojarrad, Adrian Claudiu Valculescu, Van Thang Pham
Daniel Gatica-PerezEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Ravinithesh Reddy Annapureddy, Stefano Sorrentino, Matilde Barbini, Isabelle Mohr, Aurel Ruben Mäder, Victor Bros, Pierre Anton Beckmann, Kimia Alavi, Nil Yagmur Ilba A dirigé les thèses EPFL de Dinesh Babu Jayagopi, Radu Andrei Negoescu, Katayoun Farrahi, Dairazalia Sanchez Cortes, Edgar Roman Rangel, Joan Isaac Biel Tres, Laurent Son Nguyen, Darshan Santani, Gülcan Can, Skanda Muralidhar, Thanh Trung Phan, Jessica Pidoux, Sandrine Tornay, Andreas Thomas Marfur
Philippe MichelEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Svenja Zur Verth, Filippo Agostino Vittorio Berta A dirigé les thèses EPFL de Han Wu, Alexandre François Peyrot, Raphaël Pierre Zacharias, Vignesh Arumugam Nadarajan Cours Advanced analytic number theory MATH-521 Cette année nous présenterons des applications de la théorie des formes modulaires.Cela pourra inclure:- Equirepartition de points sur la sphere.- Construction de graphes de Ramanujan.- Moyennes invariantes sur la sphere.- Multiplication
Arjen LenstraEnseignement et PhD A dirigé les thèses EPFL de Shahram Khazaei, Alexandre Karlov, Juraj Sarinay, Dag Arne Osvik, Joppe Willem Bos, Onur Özen, Andrea Miele, Maxime Augier, Alina Dudeanu, Benjamin Pierre Charles Wesolowski, Dusan Kostic A co-dirigé les thèses EPFL de Novak Kaluderovic, Aymeric Genet
