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Mécanismes psychologiques en psychologie sociale

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Dans cours

HUM-420: L'(in)action pro-environnementale I

Cet enseignement de Psychologie Sociale interroge les écarts entre intentions et comportements, les freins à l'action individuelle et collective, ainsi que les mécanismes de justification morale qui permettent de maintenir l'inaction malgré la conscience d ...

Description

Cette séance de cours introduit une nouvelle partie de la littérature scientifique en psychologie sociale, en se concentrant sur les odes expérimentales appliquées dans les travaux de recherche empiriques. L'instructeur se penche sur la compréhension des spécificités de l'approche et des mécanismes psychologiques disséqués à travers des témoignages, des expériences et des opinions scientifiques.

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Enseignant·e

Fabrizio Butera

Enseignement et PhD Cours Coopération et psychologie de l'environnement HUM-317 Cet enseignement abordera la formation, la modification et le maintien des comportements comportements individuels et collectifs pro-environnementaux, tels qu'étudiés par la psychologie sociale de l'environnement. Nous étudierons en particulier le rôle de la coopération. L'(in)action pro-environnementale I HUM-420 Cet enseignement de Psychologie Sociale interroge les écarts entre intentions et co

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Concepts associés (32)

Biais (distorsion)

Dans diverses disciplines, un biais est une erreur systématique ou une simplification abusive. vignette|L'interprétation des formes aléatoires apparaissant à la surface de la Lune constitue un exemple courant de biais perceptuel causé par la paréidolie (processus tendant à discerner une forme familière parmi des formes aléatoires). Les biais peuvent être transmis implicitement avec le contexte culturel.

Biais de confirmation

Le biais de confirmation, également dénommé biais de , est le biais cognitif qui consiste à privilégier les informations confirmant ses idées préconçues ou ses hypothèses, ou à accorder moins de poids aux hypothèses et informations jouant en défaveur de ses conceptions, ce qui se traduit par une réticence à changer d'avis. Ce biais se manifeste chez un individu lorsqu'il rassemble des éléments ou se rappelle des informations mémorisées, de manière sélective, les interprétant d'une manière biaisée.

Psychologie de l'éducation

La psychologie de l'éducation est, selon l'APA (American Psychological Association), la discipline qui s'intéresse au développement, à l'évaluation et à l'application : des théories de l'apprentissage et de l'enseignement ; du matériel éducatif, des programmes, des stratégies et des techniques issues de la théorie contribuant aux activités et aux processus éducatifs impliqués tout au long de la vie ; des programmes d'intervention de rééducation et correctifs auprès de différents publics.

Biais cognitif

alt=180+ cognitive biases, designed by John Manoogian III (jm3)|vignette|302x302px|Les biais cognitifs peuvent être organisés en quatre catégories : les biais qui découlent de trop d'informations, pas assez de sens, la nécessité d'agir rapidement et les limites de la mémoire. Modèle Algorithmique: John Manoogian III (jm3) Modèle Organisationnel: Buster Benson. Un biais cognitif est une déviation dans le traitement cognitif d'une information. Le terme biais fait référence à une déviation de la pensée logique et rationnelle par rapport à la réalité.

Psychologie cognitive

La psychologie cognitive, ou psychologie de la connaissance, étudie les grandes fonctions psychologiques de l'être humain que sont la mémoire, le langage, l'intelligence, le raisonnement, la résolution de problèmes, la perception, l'attention et, , les émotions, inhérentes à la psychologie cognitive. La psychologie cognitive est l'étude de l'ensemble des états mentaux et l'ensemble des processus psychiques, en résumé : l'étude des activités mentales, qui fournissent à l'homme une représentation interne, une analyse de données externes, et ce, à des fins de prise de décisions et/ou d'actions.

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Théories et approches de l'apprentissage

Explore les théories d'apprentissage dans le contexte des projets afin d'améliorer les approches et les résultats d'apprentissage.

Interaction et troubles de l'apprentissage

Discute de l'impact de l'interaction, des biais et de la rétroaction sur les outils d'apprentissage et les milieux éducatifs.

Séquences discrètes de clé : modèles cognitifs et neuraux

Explore des modèles cognitifs et neuraux de motricité séquentielle, en se concentrant sur la tâche de production de séquence discrète et les substrats neuraux.

Cognition, langage et émotions

Explore les biais cognitifs, les émotions et l'évolution du langage, couvrant les échecs de la mémoire, les heuristiques de prise de décision et les origines du langage.

Domination et hiérarchie sociale

Explore la domination et la hiérarchie sociale chez les humains, y compris les indicateurs de domination, le rôle des hormones et le leadership dans les sociétés contemporaines.

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Biais de confirmation

Psychologie de l'éducation

Biais cognitif

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