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Ingénierie éthique : apprentissage et partialité

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Description

Cette séance de cours explore l'importance de la motivation dans l'apprentissage, l'impact des objectifs de réalisation et du climat de classe, l'influence de l'identité sociale sur l'apprentissage, les biais inconscients tels que la menace stéréotypée, les différences entre les sexes dans les cotes scolaires et les effets du stress sur la mémoire et l'apprentissage. Il s'inscrit également dans les routines d'apprentissage automatisées, le rôle du stress dans l'évolution des modes de pensée et l'importance des relations entre enseignants et étudiants dans l'engagement et la réussite des élèves.

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Concepts associés (32)

Théorie de l'identité sociale

Développée par Henri Tajfel dans les années 1970, la théorie de l'identité sociale met en évidence les processus psychologiques impliqués dans le changement social. Tajfel intègre dans sa théorie trois processus fondamentaux : la catégorisation sociale ; l'auto-évaluation à travers l'identité sociale ; la comparaison sociale inter-groupe. Ceux-ci permettent d'expliquer différentes formes de comportements groupaux, notamment les conflits intergroupes.

Identité (sciences sociales)

L’identité est, en sciences sociales, une notion qui a plusieurs sens, et qui se définit selon le sujet; individuel ou collectif. La notion d'identité est au croisement de la sociologie et de la psychologie, mais intéresse aussi la biologie, la philosophie et la géographie. En psychanalyse cette notion se retrouve dans le moi et dans l'identification, en philosophie, elle se retrouve dans l'identité personnelle. Erik Erikson conçoit l'identité comme une sorte de sentiment d'harmonie : l'identité de l'individu est le (1972).

Motivation

La motivation désigne, au sein d'un organisme vivant, la composante ou le processus en jeu pour l'engagement dans une activité précise. Elle en détermine le déclenchement, la direction, l'intensité et en assure la prolongation jusqu'à l'aboutissement ou l'interruption. Cette notion se distingue du potentiel, de l'odorat ou encore de l'optimisme. La motivation prend de nos jours une place de premier plan dans les organisations. Elle est déterminante pour l'apprentissage (y compris chez les nourrissons) et génère la productivité dans de nombreuses activités personnelles ou professionnelles.

Justice climatique

vignette|Manifestation d'enfants pour la justice climatique. La notion de justice climatique désigne les approches éthiques, morales, de justice et politique de la question de l'égalité face au dérèglement climatique, plutôt que les approches uniquement environnementales ou physiques. Elle est aussi utilisée pour désigner les plaintes et actions juridiques déposées pour action insuffisante contre le changement climatique et pour l'adaptation. Entre 2006 et 2019, plus de relatives au climat ont été déposées dans une trentaine de pays, parfois par des enfants.

Social identity approach

"Social identity approach" is an umbrella term designed to show that there are two methods used by academics to describe certain complex social phenomena- namely the dynamics between groups and individuals. Those two theoretical methods are called social identity theory and self-categorization theory. Experts describe them as two intertwined, but distinct, social psychological theories. The term "social identity approach" arose as an attempt to mitigate against the tendency to conflate the two theories, as well as the tendency to mistakenly believe one theory to be a component of the other.

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Séances de cours associées (48)

Conception pédagogique : Experts en éducation numérique

Couvre la phase de conception du modèle ADDIE pour les experts en éducation numérique, en mettant l'accent sur l'établissement d'objectifs et la création d'un document de conception pédagogique.

Intérêt pour l'apprentissage : motivation et objectifs

Discuter de la motivation intrinsèque et extrinsèque, promouvoir l'intérêt pour l'apprentissage et la théorie de l'autodétermination.

Document de conception pédagogique : éléments clés

Se concentre sur les éléments clés d'un document de conception pédagogique, couvrant la portée, la prestation, les objectifs, le matériel, les intervenants et les grandes lignes.

Les préjugés et les stéréotypes dans les milieux d'apprentissage

Déplacer dans les préjugés et les stéréotypes dans les environnements d'apprentissage, en mettant l'accent sur les stratégies visant à réduire les préjugés et à améliorer les résultats d'apprentissage.

Observation des non-participants : notes de terrain et analyse

Met l'accent sur la compréhension des points de vue des utilisateurs finaux grâce à l'observation des non-participants et des notes de terrain.

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Théorie de l'identité sociale

Identité (sciences sociales)

Motivation

Justice climatique

Social identity approach

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