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Séance de cours

Test blanc pour l'examen final

Description

Cette séance de cours couvre un test blanc pour l'examen final, montrant le type de questions qui seront posées. Il permet aux étudiants d'évaluer leurs connaissances et d'identifier les domaines à étudier plus avant. L'essai n'est pas utilisé pour calculer la note finale.

Source officielle

Proximité ontologique

Psychologie

Basic psychology: Psychométrie

Concepts associés (13)

Évaluation formative

Les concepts d’évaluation formative et sommative ont été apportés par Michael Scriven en 1967, dans le contexte de l’évaluation de programmes éducatifs (curriculum evaluation). Pour Scriven, une évaluation formative devait permettre à un établissement scolaire d’estimer la capacité de ses programmes scolaires à atteindre leurs objectifs, de façon à guider les choix de l’école pour les améliorer progressivement, au contraire d’une évaluation sommative qui cherche à poser un jugement final sur les programmes : « marchent-ils » ou pas ? Et en conséquence, faut-il les maintenir, les étendre ou les abandonner ? Benjamin Bloom reprend dans les années suivantes cette distinction pour l’appliquer au processus d’apprentissage, notamment dans son ouvrage Handbook on formative and summative evaluation of student learning.

Évaluation sommative

Les concepts d’évaluation sommative et formative ont été apportés par Michael Scriven en 1967. Selon Scriven, une évaluation formative devait permettre à un établissement scolaire d’estimer la capacité de ses programmes scolaires à atteindre leurs objectifs, de façon à guider les choix de l’école pour les améliorer progressivement, au contraire d’une évaluation sommative qui cherche à poser un jugement final sur les programmes : « marchent-ils » ou pas ? Et en conséquence, faut-il les maintenir, les étendre ou les abandonner ? Pour Scriven, toutes les techniques d’évaluation peuvent être sommatives, mais seules certaines sont formatives.

Educational assessment

Educational assessment or educational evaluation is the systematic process of documenting and using empirical data on the knowledge, skill, attitudes, aptitude and beliefs to refine programs and improve student learning. Assessment data can be obtained from directly examining student work to assess the achievement of learning outcomes or can be based on data from which one can make inferences about learning. Assessment is often used interchangeably with test, but not limited to tests.

Knowledge market

A knowledge market is a mechanism for distributing knowledge resources. There are two views on knowledge and how knowledge markets can function. One view uses a legal construct of intellectual property to make knowledge a typical scarce resource, so the traditional commodity market mechanism can be applied directly to distribute it. An alternative model is based on treating knowledge as a public good and hence encouraging free sharing of knowledge. This is often referred to as attention economy.

Electronic assessment

Electronic assessment, also known as digital assessment, e-assessment, online assessment or computer-based assessment, is the use of information technology in assessment such as educational assessment, health assessment, psychiatric assessment, and psychological assessment. This covers a wide range of activities ranging from the use of a word processor for assignments to on-screen testing. Specific types of e-assessment include multiple choice, online/electronic submission, computerized adaptive testing such as the Frankfurt Adaptive Concentration Test, and computerized classification testing.

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Séances de cours associées (33)

Introduction aux tests et évaluations

Discute de l'importance des tests et des évaluations dans la mesure des connaissances et des compétences des apprenants.

Conception de l'évaluation: Concepts clés

Couvre les concepts clés dans la conception de l'évaluation, y compris les critères, les types d'évaluations et les approches de correction des tests.

Évaluation de l'enseignement par les élèves : stratégies efficaces

Discute de l'importance des évaluations des élèves pour améliorer l'efficacité de l'enseignement et comprendre les perspectives des élèves.

Concevoir des expériences et mesurer l'apprentissage

Explore les défis expérimentaux de conception en sciences sociales, en mettant l'accent sur la formulation d'hypothèses, le contrôle variable et l'atténuation des biais.

Types et stratégies d'évaluation

Examine les types d'évaluation, l'importance de la rétroaction et les raisons de l'abandon scolaire dans l'enseignement numérique.

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Concepts associés (13)

Évaluation formative

Évaluation sommative

Educational assessment

Knowledge market

Electronic assessment

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