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Séance de cours

Types et stratégies d'évaluation

Description

Cette séance de cours couvre divers types d'évaluations utilisées dans l'éducation numérique, y compris les évaluations formatives, sommatives et diagnostiques. L'instructeur discute de l'importance de la rétroaction personnalisée, des taux de réussite/échec et des raisons de l'abandon scolaire. Les stratégies de gestion des défis d'évaluation et de garantie de l'authenticité sont également étudiées.

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Concepts associés (32)

Évaluation formative

Les concepts d’évaluation formative et sommative ont été apportés par Michael Scriven en 1967, dans le contexte de l’évaluation de programmes éducatifs (curriculum evaluation). Pour Scriven, une évaluation formative devait permettre à un établissement scolaire d’estimer la capacité de ses programmes scolaires à atteindre leurs objectifs, de façon à guider les choix de l’école pour les améliorer progressivement, au contraire d’une évaluation sommative qui cherche à poser un jugement final sur les programmes : « marchent-ils » ou pas ? Et en conséquence, faut-il les maintenir, les étendre ou les abandonner ? Benjamin Bloom reprend dans les années suivantes cette distinction pour l’appliquer au processus d’apprentissage, notamment dans son ouvrage Handbook on formative and summative evaluation of student learning.

Évaluation sommative

Les concepts d’évaluation sommative et formative ont été apportés par Michael Scriven en 1967. Selon Scriven, une évaluation formative devait permettre à un établissement scolaire d’estimer la capacité de ses programmes scolaires à atteindre leurs objectifs, de façon à guider les choix de l’école pour les améliorer progressivement, au contraire d’une évaluation sommative qui cherche à poser un jugement final sur les programmes : « marchent-ils » ou pas ? Et en conséquence, faut-il les maintenir, les étendre ou les abandonner ? Pour Scriven, toutes les techniques d’évaluation peuvent être sommatives, mais seules certaines sont formatives.

Educational assessment

Educational assessment or educational evaluation is the systematic process of documenting and using empirical data on the knowledge, skill, attitudes, aptitude and beliefs to refine programs and improve student learning. Assessment data can be obtained from directly examining student work to assess the achievement of learning outcomes or can be based on data from which one can make inferences about learning. Assessment is often used interchangeably with test, but not limited to tests.

Technologies de l'éducation

Les technologies de l'éducation (Edtech en anglais, pour Educational technology) désignent l'ensemble des nouvelles technologies permettant de faciliter l’enseignement et l'apprentissage. On parle alors de technologies pédagogiques qui permettent d'apprendre de nouveaux contenus sous une forme ludique, stimulante et innovante. Le terme Edtech, né de la contraction d'« éducation » et de « technologie », est apparu dans la littérature anglophone en 2010. Il est devenu populaire pour désigner les startups qui innovent au service de l'éducation.

Test (évaluation)

droite|vignette|280x280px|Etudiants qui passent leurs examens au Mahatma Gandhi Seva Ashram, Jaura, en Inde. droite|vignette|280x280px|Etudiants cambodgiens qui passe un examen en vue d'une demande pour l'école technique de Don Bosco de Sihanoukville en 2008. vignette|280x280px|Etudiants américains en classe d'ordinateurs fondamentale en train de faire une évaluation sur ordinateur. Une évaluation ou test (anglicisme) ou examen (informellement examination ou exam.

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Séances de cours associées (32)

Évaluation de l'éducation numérique

Examine les aspects pratiques des évaluations dans l'éducation numérique, en mettant l'accent sur l'obtention de mesures, de tests fréquents et de conseils de mise en oeuvre.

Évaluation de l'état de préparation

Couvre l'évaluation de l'état de préparation à l'éducation numérique, en mettant l'accent sur une évaluation complète adaptée à des contextes spécifiques.

Conception Objectifs d'apprentissage

Explore la conception d'objectifs d'apprentissage clairs, le découpage du contenu et la gestion de la charge cognitive pour une structuration efficace des cours.

Évaluation de l'éducation: importance et stratégies

Étudier l'importance des évaluations pour appuyer l'apprentissage et améliorer l'enseignement au moyen de divers types de tests et de stratégies de rétroaction.

Introduction aux tests et évaluations

Discute de l'importance des tests et des évaluations dans la mesure des connaissances et des compétences des apprenants.

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Concepts associés (32)

Évaluation formative

Évaluation sommative

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Technologies de l'éducation

Test (évaluation)

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