Les sciences, le public et les techniciens invisibles

Cette séance de cours explore le développement historique de la science en tant que culture publique, en mettant l'accent sur la transition du secret à l'ouverture dans les pratiques scientifiques. Il s'inscrit dans la construction d'une image élitiste de la science et de la séparation entre experts et public. La présentation examine également les dimensions épistémiques, sociales, politiques et morales de la science, soulignant l'évolution de l'affichage de la science des cabinets de curiosités aux musées modernes. On discute du rôle du « témoignage virtuel » dans la science expérimentale, de l'impact de l'engagement du public sur les connaissances scientifiques et de l'évolution des perceptions des scientifiques et des techniciens au fil du temps.