Séance de cours

Les émotions dans l'apprentissage : comprendre le stress, le sommeil et l'apprentissage autorégulé

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Description

Cette séance de cours explore les composantes des émotions, catégorisant les émotions en fonction des niveaux de valence et d'activation, et les émotions académiques. Il s'inscrit dans l'impact du stress sur la formation et l'apprentissage de la mémoire, l'importance du sommeil dans la consolidation de la mémoire, et le concept de métacognition. La séance de cours traite également de l'apprentissage autorégulé, en mettant l'accent sur le rôle des facteurs cognitifs, métacognitifs, émotionnels, sociaux et de motivation dans l'atteinte des objectifs d'apprentissage.

Source officielle

Proximité ontologique

Psychologie

Basic psychology: Psychologie cognitive

Concepts associés (32)

Émotion

thumb|upright=1.8|Roue des émotions de Robert Plutchik.|alt= L'émotion est une expérience psychophysiologique complexe et intense (avec un début brutal et une durée relativement brève) de l'état d'esprit d'un individu animal liée à un objet repérable lorsqu'il réagit aux influences biochimiques (internes) et environnementales (externes). Chez les humains, l'émotion inclut fondamentalement « un comportement physiologique, des comportements expressifs et une conscience ».

Memory consolidation

Memory consolidation is a category of processes that stabilize a memory trace after its initial acquisition. A memory trace is a change in the nervous system caused by memorizing something. Consolidation is distinguished into two specific processes. The first, synaptic consolidation, which is thought to correspond to late-phase long-term potentiation, occurs on a small scale in the synaptic connections and neural circuits within the first few hours after learning.

Mémoire (psychologie)

thumb|350px|Les formes et fonctions de la mémoire en sciences. En psychologie, la mémoire est la faculté de l'esprit d'enregistrer, conserver et rappeler les expériences passées. Son investigation est réalisée par différentes disciplines : psychologie cognitive, neuropsychologie, et psychanalyse. thumb|Pyramide des cinq systèmes de mémoire. Le courant cognitiviste classique regroupe habituellement sous le terme de mémoire les processus dencodage, de stockage et de récupération des représentations mentales.

Emotion classification

Emotion classification, the means by which one may distinguish or contrast one emotion from another, is a contested issue in emotion research and in affective science. Researchers have approached the classification of emotions from one of two fundamental viewpoints: that emotions are discrete and fundamentally different constructs that emotions can be characterized on a dimensional basis in groupings In discrete emotion theory, all humans are thought to have an innate set of basic emotions that are cross-culturally recognizable.

Cognition

La cognition est l'ensemble des processus mentaux qui se rapportent à la fonction de connaissance La cognition est l'ensemble des processus mentaux qui se rapportent à la fonction de connaissance et mettent en jeu la mémoire, le langage, le raisonnement, l'apprentissage, l'intelligence, la résolution de problèmes, la prise de décision, la perception ou l'attention. Ces processus cognitifs ont été mis au jour par un petit groupe de psychologues de Harvard dans les années 1955-1960, notamment autour de Jerome Bruner et de George Miller dans ce qui a été désigné comme la « révolution cognitive ».

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Séances de cours associées (52)

Les émotions, la métacognition et l'apprentissage autorégulé

Déplacez-vous dans l'impact des émotions sur l'apprentissage, les croyances d'auto-efficacité et la prise de décisions, explorant la catégorisation et les composantes des émotions.

Interaction et troubles de l'apprentissage

Discute de l'impact de l'interaction, des biais et de la rétroaction sur les outils d'apprentissage et les milieux éducatifs.

Sommeil et apprentissage : le rôle du sommeil dans la formation de la mémoire

Plonge dans l'impact du sommeil sur la formation de la mémoire et la performance cognitive.

Formation d'experts en éducation numérique

Souligne la sélection d'images pour évoquer des émotions positives et clarifier le contenu de formation dans l'éducation numérique.

Les préjugés et les stéréotypes dans les milieux d'apprentissage

Déplacer dans les préjugés et les stéréotypes dans les environnements d'apprentissage, en mettant l'accent sur les stratégies visant à réduire les préjugés et à améliorer les résultats d'apprentissage.

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Émotion

Memory consolidation

Mémoire (psychologie)

Emotion classification

Cognition

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