Cours

HUM-378: Créativité et design participatif

Résumé

Le cours réunit des étudiants de l'EPFL et de l'UNIL et tire parti de l'interdisciplinarité, de la créativité et du design participatif pour imaginer de nouveaux modes de vie, de travail et de cohabitation à travers la création d'un prototype d'objet, de service ou d'expérience.

Séances de cours

Enseignant·e

Marius Conti

Marius has a background in interaction design, transforming emerging technologies into new user experiences and business opportunities. He co-created Novertur, a business intelligence platform, to help firms to make international business development. In addition, he worked as a strategic design consultant for Siemens and NAGRA. Today, Marius explores the motivations and responsibilities of designers and how they intersect with broader ecosystems. His work focuses both on exploring new formats of design education and increasing the overall design impact on the innovation processes. At EPFL, Marius also co-leads INSSINC and CHIC. These programs offer applied design field experiences in India and China for interdisciplinary teams of students.

Source officielle

https://edu.epfl.ch/coursebook/fr/creativite-et-design-participatif-HUM-378

Page Moodle

http://go.epfl.ch/HUM-378

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Séances de ce cours (8)

Au-delà des mythes de la créativité

Explore la nature de la créativité, démystifie les mythes communs et souligne l'importance de l'expertise, de l'exploration et de la collaboration pour favoriser la pensée créative.

Inventer vs Innover

Plonge dans la différence entre inventer et innover, en utilisant des exemples historiques et modernes.

Approche de conception

Plonge dans le rôle du design dans la promotion de la créativité et de l'innovation.

Concevoir des choses significatives

Explore le concept de conception homme-sensuite, en mettant l'accent sur le processus itératif de compréhension des besoins humains pour créer des solutions efficaces.

Collaborer : Team Dynamics

Plonge dans l'importance du travail d'équipe dans les projets et la dynamique de formation de l'équipe.

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