Tamara Milosevic

Expertise Formation par projetEnseignement et la recherche sur les compétences transversalesCurriculum designProjets professionnels pour les étudiants en sciences et en ingénierie Depuis janvier 2023, je mène une mission passionnée pour apporter des compétences transversales à tous les étudiant.es de l'EPFL. Mon travail implique diverses parties prenantes à l'EPFL et nos partenaires de l'industrie et du secteur public. Avant de rejoindre le Centre de compétences transversales et de carrière (CCTC) en tant que directrice, j'ai brièvement soutenu les enseignant.es de mathématiques et de PBL à l'EPFL via le Centre d'appui à l'enseignement (CAPE) . Etant donné qu'une partie essentielle de mon identité reste l'enseignement, je suis fière d'enseigner au programme Bachelor et Master SHS de l'EPFL depuis 2022. Formation Ph.D. in life sciences | European Doctoral School "Frontiers in Life Science" 2008 – 2011 University Paris Descartes Engineer / MSc in molecular biology | diploma project in bioinformatics 2001 – 2006 University of Zagreb CAS Ingénierie des évaluations en formation | Certificate of Advanced Studies (CAS) 2022 – 2024 HEP Vaud DU Médiation scientifique innovante | Diplôme universitaire 2014 – 2015 Université Paris Diderot Enseignement et PhD Cours Comment enseigner la durabilité I HUM-489 Impliquez-vous dans l'éducation à la durabilité grâce aux théories de l'apprentissage, à la facilitation et les réflexions sur l'écosysteme d'éducation. Développez vos compétences pour enseigner des problèmes complexes et encadrer des étudiant·es de bachelor dans un cours de durabilité (ENV-101). Comment enseigner la durabilité II HUM-496 Dans ce projet de groupe, explorez les pratiques pédagogiques dans un cours de durabilité. L'observation, la formulation de problèmes, la préparation en groupe, et la réflexion sur l'enseignement de la durabilité, vous aideront à développer des stratégies pour enseigner les problèmes complexes. Interdisciplinary seminar series ENG-647 Learning and collaboration in project HUM-279 Ce cours explore les fondements théoriques et pratiques de l'apprentissage par projets. L'étude active de modèles, contextes et outils utilisés dans l'apprentissage par projet vous permettra de développer des compétences cognitives et collaboratives utiles à tout contexte de projet. Enseignements depuis 2022 Enseignements 2022/2024HUM-279 Apprendre et collaborer en projet HUM-280 Apprentissage et leadership en projetEnseignements 2024/2025HUM-489 Comment enseigner la durabilité IHUM-496 Comment enseigner la durabilité IIPlus d'informations sur les deux cours disponibles ici