Aleksandra RadenovicEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Helena Miljkovic, Akhil Sai Naidu, Karl Rufus Pang Yeo, Wei Guo, Eveline Simone Mayner, Nianduo Cai, Marianna Mitsioni A dirigé les thèses EPFL de Paolo Annibale, Camille Alice Raillon, Fabrizia Dutto, Arun Shivanandan, Metin Kayci, Jiandong Feng, Roman Bulushev, Michael Graf, Adrien Charles Descloux, Sebastian James Davis, Martina Lihter, Evgenii Glushkov, Vytautas Navikas, Arielle Louise Planchette, Michal Daniel Macha, Mukeshchand Thakur, Nathan Ronceray, Kha
Cécile HébertCécile Hébert est née en France, en 1970. Elle a obtenu son diplôme d'ingénieure (option physique) puis son doctorat ("Etude d'un nouveau filtre d'énergie des électrons pour le microscope électronique à transmission") à l'Ecole centrale de Paris. Doctorante dans le laboratoire du professeur Jouffrey, elle a créé un nouveau filtre d'énergie des électrons, pour le microscope électronique à transmission, qui a été breveté par le CNRS.
En tant que post-doctorante dans le laboratoire du professeur Schattschneider, elle a mené à bien une étude marquante sur la simulation des structures fines des seuils de perte d'énergie des électrons en comparaison avec l'expérience. En 2005, elle a été l'une des actrices principales dans l'élaboration du projet européen CHIRALTEM visant à développer dans le microscope électronique à transmission une méthode similaire à la méthode XMCD (X Ray Magnetic Circular Dichroism) connue en spectrométrie d'absorption des rayons X.
David Atienza AlonsoDavid Atienza Alonso is an associate professor of EE and director of the Embedded Systems Laboratory (ESL) at EPFL, Switzerland. He received his MSc and PhD degrees in computer science and engineering from UCM, Spain, and IMEC, Belgium, in 2001 and 2005, respectively. His research interests include system-level design methodologies for multi-processor system-on-chip (MPSoC) servers and edge AI architectures. Dr. Atienza has co-authored more than 350 papers, one book, and 12 patents in these previous areas. He has also received several recognitions and award, among them, the ICCAD 10-Year Retrospective Most Influential Paper Award in 2020, Design Automation Conference (DAC) Under-40 Innovators Award in 2018, the IEEE TCCPS Mid-Career Award in 2018, an ERC Consolidator Grant in 2016, the IEEE CEDA Early Career Award in 2013, the ACM SIGDA Outstanding New Faculty Award in 2012, and a Faculty Award from Sun Labs at Oracle in 2011. He has also earned two best paper awards at the VLSI-SoC 2009 and CST-HPCS 2012 conference, and five best paper award nominations at the DAC 2013, DATE 2013, WEHA-HPCS 2010, ICCAD 2006, and DAC 2004 conferences. He serves or has served as associate editor of IEEE Trans. on Computers (TC), IEEE Design & Test of Computers (D&T), IEEE Trans. on CAD (T-CAD), IEEE Transactions on Sustainable Computing (T-SUSC), and Elsevier Integration. He was the Technical Program Chair of DATE 2015 and General Chair of DATE 2017. He served as President of IEEE CEDA in the period 2018-2019 and was GOLD member of the Board of Governors of IEEE CASS from 2010 to 2012. He is a Distinguished Member of ACM and an IEEE Fellow.
Paolo PeronaEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Junjia Kang, Meghan Ellen Irving, Yahel Eliyahu-Yakir, Romain Van Mol, Francesca Padoan A dirigé les thèses EPFL de Lorenzo Gorla, Katharina Maria Edmaier, Samuel Luke Vorlet A co-dirigé les thèses EPFL de Amin Niayifar Cours Durabilité ENV-101 Ce cours présente les enjeux mondiaux de la durabilité. Il introduit les limites planétaires, leur interconnexion systémique et les thèmes de justice sociale. L'approche interdisciplinaire initie au travai
Pierre DillenbourgAncien instituteur primaire, Pierre Dillenbourg obtient un master en Sciences de lEducation (Université de Mons, Belgique). Dans son projet de master en 1986, il est l'un des premiers au monde à appliquer les méthodes de 'machine learning' à l'éducation, afin de développer un 'self-improving teaching system'. Ceci lui permettra de débuter une thèse de doctorat en informatique à l'Université de Lancaster (UK) dans le domaine des applications éducatives de lintelligence artificielle. Il a été Maître dEnseignement et de Recherche à lUniversité de Genève. Il rejoint l'EPFL en 2012, où Il fut le directeur du Centre de Recherche sur l'Apprentissage, la formation et ses technologies(CRAFT), puis académique du Centre pour l'Education à l'Ere Digitale (CEDE) qui met en oeuvre la stratégie MOOC de l'EPFL (plus de 2 millions d'inscriptions). Il est actuellement professeur ordinaire en technologies de formation aux sein de la faculté Informatique et Communications et dirige laboratoire d'ergonomie éducative (CHILI). Depuis 2006, il a aussi été le directeur de DUAL-T, la 'leading house' dédiée aux technologies pour les systèmes de formation professionnelle duale. Il a fondé plusieurs start-ups dans l'éducation et rejoint plusieurs conseils d'administration. En 2017, Il a créé avec des collègues le 'Swiss EdTech Collider', un incubateur qui rassemble 80 start-ups dans le domaine des technologies éducatives. En 2018, ils ont lancé LEARN, le centre EPFL pour les sciences de l'apprentissage, lequel regroupe les initiatives locales en innovation éducative. Pierre est un 'inaugural fellow of the International Society of Learning Sciences'. Il est actuellement le Vice-Président Associé pour l'Education à l'EPFL.
Anna Neus Igual MuñozEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Quentin Gérard Jean-Charles Ursule A co-dirigé les thèses EPFL de Marian Nida Sagarino Lumongsod-Thompson Cours CCMX Tribology and Surfaces Interactions MSE-667 Characterization of Materials 2025 MSE-716 Corrosion et protection des métaux + TP MSE-311 Ce cours d'introduction à la corrosion veut familiariser l'étudiant avec les mécanismes réactionnels de la corrosion, avec les différentes formes de corrosion et avec
Iva Tkalcec VâjuEnseignement et PhD A co-dirigé les thèses EPFL de Lucas Degeneve Cours Laboratoire de physique (métrologie) PHYS-117 Ce cours est une introduction pratique aux techniques de mesure classiques d'un laboratoire de physique ayant pour but de familiariser les étudiants avec l'acquisition de données, les capteurs, l'analyse des signaux, le vide et la cryogénie. Laboratoire de physique IIIa PHYS-319 Ce cours permet d'observer de nombreux phénomènes physiques et leur applications
Arianna MarchioroEducation PhD Thesis | Interfacial Charge Transfer Dynamics in Solid-State Hybrid Organic-Inorganic Solar Cells 2010 – 2014 EPFL Directed by Prof. J.-E. Moser and Prof. M. Grätzel MSc in Molecular and Biological Chemistry | 2008 – 2010 EPFL and Imperial College London (exchange program) BSc in Chemistry | 2005 – 2008 EPFL Professionals experiences Postdoctoral Research Associate 2014–2016 University of Washington, Seatt
Ivica ZivkovicEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Berna Esmer A co-dirigé les thèses EPFL de Virgile Favre, Bhushan Hegde, Yikai Yang Cours Magnetism in materials PHYS-491 Ce cours introduit au magnétisme dans les matériaux, couvrant les principes fondamentaux des degrés de liberté de spin et d'orbite, les interactions entre les moments et certains modèles d'ordre typiques. Des techniques expérimentales et leur application dans la recherche actuelle sont présentées.
Yoan René Cyrille CivetEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Simon Holzer A co-dirigé les thèses EPFL de Dan Shi, Jasha Poliakine, Jonathan Chavanne, Quentin Philippe Mario De Menech Cours Electrotechnique I MICRO-100 Le cours aborde les bases des circuits électriques composés d'éléments linéaires, en régime continu. Une série de méthodes de transformations sera traitée.Le régime alternatif est traité en fin de semestre (calcul complexe).De nombreux exemples ainsi que des démonstrations illustrent le cours
Guillaume AnciauxEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Parissasadat Alavi, Thibault Ghesquière-Diérickx A co-dirigé les thèses EPFL de Srinivasa Babu Ramisetti, Jaehyun Cho, Lucas Frérot, Mohit Pundir, Manon Eugénie Voisin--Leprince Cours Modélisation numérique des solides et structures CIVIL-321 La modélisation numérique des solides est abordée à travers la méthode des éléments finis. Les aspects purement analytiques sont d'abord présentés, puis les moyens d'interpolation, d'intégration et de résolu
