Séance de cours

Développement des ressources éducatives: apprentissage et conception

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Dans cours

HUM-432: How people learn: Designing Learning Tools I

The students will understand the cognitive and social factors which affect learning - particularly in science and engineering. They will be able to use social research techniques as part of the design process to understand end users. ...

Description

Cette séance de cours présente un cours d'une année divisé en deux parties. La première partie se concentre sur les sciences sociales et comportementales de l'apprentissage, la conception éducative et le développement de projets. Les étudiants exploreront les processus psychologiques et sociaux liés à l'apprentissage, travailleront dans des groupes hétérogènes et développeront des compétences de cadrage de projet. La deuxième partie consiste à développer une ressource pédagogique dans des contraintes données, en adaptant un cours de l’EPFL pour inclure l’apprentissage de la durabilité, de l’éthique du design ou de l’éthique des systèmes d’information. L'évaluation comprend un examen à domicile et une proposition de groupe. La charge de travail comprend des activités en classe et hors classe, y compris regarder des séance de courss vidéo, des questions en direct, des quiz et appliquer des concepts à des scénarios réels. Les activités «après la classe» consistent à jouer à des jeux d'apprentissage, à observer les apprenants, à effectuer des recherches dans la littérature et à rédiger des rapports.

Enseignant·e·s (2)

Roland John Tormey

I am a sociologist and learning scientist researching and teaching on engineering education. I'm particularly focused on the roles of emotion and self-regulation in engineering teaching and learning. My profile is accessible here.

Nihat Kotluk

Dr. Kotluk is currently a post-doc at the EPFL. He focuses mainly on emotions in the decision-making process, moral reasoning, and ethics in Engineering Education. He also works on equality and diversity issues. He has an academic background in both STEM and social sciences. Dr. Kotluk has acquired advanced skills in education, inclusive pedagogy, and science teachers' training. He has 14 years of teaching experience and has trained high school students in physics and teachers in pedagogy and research methods, among others. Dr. Kotluk has strong teaching and learning communication skills. He holds a Ph.D. in Educational Science, Curriculum, and Instruction. In his thesis, he studied the perceptions and practices of educators in culturally relevant pedagogy and developed recommendations to put more emphasis on inclusion in pre-service teacher education. With his research, he opened a new discussion in the academic community in Turkey and internationally. In his recent work, he analyzes the educational challenges facing refugee communities and other marginalized groups. In the study, he focused on whether and how teachers implemented the principles of culturally relevant and sustaining pedagogies and the challenges teachers faced while trying to implement these principles with Syrian students in Turkey. In his more recent work, he has studied moral emotions, moral reasoning in engineering ethics, and equality and diversity issues in engineering education. His teaching and research interests include emotions in engineering education, culturally responsive STEM education, equity and diversity in education, and multicultural education.

Source officielle

Concepts associés (25)

Apprentissage

L’apprentissage est un ensemble de mécanismes menant à l'acquisition de savoir-faire, de savoirs ou de connaissances. L'acteur de l'apprentissage est appelé apprenant. On peut opposer l'apprentissage à l'enseignement dont le but est de dispenser des connaissances et savoirs, l'acteur de l'enseignement étant l'enseignant.

Éthique des affaires

Léthique des affaires — ou éthique organisationnelle dans le cadre du comportement et du développement organisationnels — est l'une des formes de l'éthique appliquée à un domaine concret qui examine : les règles et les principes de l'éthique dans le contexte des affaires économiques et commerciales ; les diverses questions morales ou éthiques qui apparaissent dans le contexte de l'activité économique des hommes ; et tout devoir ou obligation pour une personne se livrant aux activités d'échanges et de commer

Outline of ethics

Ethics or moral philosophy is a branch of philosophy that involves systematizing, defending, and recommending concepts of right and wrong conduct. The field of ethics, along with aesthetics, concern matters of value, and thus comprise the branch of philosophy called axiology. The following outline is provided as an overview of and topical guide to ethics.

Gestion de projet

La gestion de projet, est l'ensemble des activités visant à organiser le bon déroulement d’un projet et à en atteindre les objectifs en temps et en heures selon les objectifs visés. Elle consiste à appliquer les méthodes, techniques, et outils de gestion spécifiques aux différentes étapes du projet, de l'évaluation de l'opportunité jusqu'à l'achèvement du projet. Cette activité porte également le nom de conduite de projet, pilotage de projet, ingénierie de projet, ou encore management de projet.

Educational toy

Educational toys (sometimes also called "instructive toys") are objects of play, generally designed for children, which are expected to stimulate learning. They are often intended to meet an educational purpose such as helping a child develop a particular skill or teaching a child about a particular subject. They often simplify, miniaturize, or even model activities and objects used by adults. Although children are constantly interacting with and learning about the world, many of the objects they interact with and learn from are not toys.

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Comment les gens apprennent I: Introduction

Introduit les sciences sociales et comportementales de l'apprentissage, de la conception éducative et de l'élaboration de projets pour intégrer la durabilité ou l'éthique.

Lightboard: Expérience en studio

Plonge dans le voyage de l'instructeur avec le studio de lightboard et crée des vidéos d'enseignement engageantes.

Conception Objectifs d'apprentissage

Explore la conception d'objectifs d'apprentissage clairs, le découpage du contenu et la gestion de la charge cognitive pour une structuration efficace des cours.

Le cadrage et les récits : considérations éthiques dans l’IA

Aborde l'importance du cadrage et des récits dans l'éthique de l'IA et leur impact sur le développement technologique et les perceptions sociétales.

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