Séance de cours

Enseignement des compétences transversales avec 3T PLAY

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Description

Cette séance de cours présente un modèle d'enseignement des compétences transversales, axé sur la conception d'activités adaptées à des compétences spécifiques dans une seule session de classe. L'instructeur et l'équipe derrière le projet 3T PLAY démontrent comment les étudiants peuvent construire leur boîte à outils de compétences à travers des activités expérientielles avec des objets tangibles. Les participants réfléchissent aux types de pensée qui permettent le perfectionnement des compétences et à l'importance de créer un environnement sûr pour la rétroaction. La séance souligne l'importance de la littératie en retour et de la gestion des émotions liées à la rétroaction, offrant des possibilités de perfectionnement et de croissance des compétences.

Source officielle

Concepts associés (32)

Life skills

Life skills are abilities for adaptive and positive behavior that enable humans to deal effectively with the demands and challenges of life. This concept is also termed as psychosocial competency. The subject varies greatly depending on social norms and community expectations but skills that function for well-being and aid individuals to develop into active and productive members of their communities are considered as life skills.

Intelligence émotionnelle

vignette|Les émotions sociales ont souvent lieux dans le cadre familial comme illustré sur cette image L'intelligence émotionnelle (IE) fait référence à la capacité d'une personne à percevoir, comprendre, gérer et exprimer ses propres émotions, ainsi que celles des autres, afin de résoudre les problèmes et réguler les comportements liés aux émotions. Bien que le terme soit apparu pour la première fois en 1964, il a gagné en popularité dans le best-seller L'Intelligence émotionnelle, écrit par le journaliste scientifique Daniel Goleman en 1995.

Experiential education

Experiential education is a philosophy of education that describes the process that occurs between a teacher and student that infuses direct experience with the learning environment and content. The term is not interchangeable with experiential learning; however experiential learning is a sub-field and operates under the methodologies of experiential education.

Travail émotionnel

Le travail émotionnel est l'énergie et le temps passé à gérer les sentiments (de soi-même ou d'autrui) pour préserver le décorum, conserver une apparence de normalité et garantir la continuité du service. Ce travail vise à répondre aux attentes sociales. Il peut être mis en œuvre au travail, par exemple lorsque l'on gère les angoisses de collègues ou les frustrations de clients, ou dans la sphère privée, par exemple lorsqu'un membre du couple s'occupe presque exclusivement des emplois du temps des enfants, des courses, du ménage, et plus généralement de la gestion du foyer, pour le confort de son partenaire qui n'a ainsi pas à s'en inquiéter.

Student voice

Student voice is the individual and collective perspective and actions of students within the context of learning and education. It is identified in schools as both a metaphorical practice and as a pragmatic concern. Tech educator Dennis Harper noted that student voice gives students "the ability to influence learning to include policies, programs, contexts and principles." According to Adam Fletcher, student voice is a phenomenon that has always been present in schools; what makes it noticeable is the willingness of educators and others to listen to student voice.

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Séances de cours associées (62)

Introduction au cours et à la pédagogie des projets

Couvre l'organisation du cours, le rôle du projet dans les études d'ingénierie, les aspects émotionnels de l'apprentissage et les activités pratiques.

Enseigner les compétences de rétroaction: 3T PLAY Project Insights

Couvre l'approche du projet 3T PLAY pour enseigner les compétences de rétroaction par le biais d'activités expérientielles pour les étudiants en génie.

Rétroaction et stabilité

Explore la rétroaction négative dans les circuits analogiques, en se concentrant sur le gain désensibilisant, la réduction de la distorsion, le contrôle du bruit et l'extension de la bande passante.

Enseignement des compétences transversales avec des objets tangibles

Explore l'enseignement des compétences transversales au moyen d'objets tangibles et souligne l'importance de la littératie en retour et de la gestion des émotions liées à la rétroaction.

Cérémonie de Bachelor

Célébre la réalisation de l'obtention d'un baccalauréat et souhaite la réussite des diplômés.

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Intelligence émotionnelle

Experiential education

Travail émotionnel

Student voice

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