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Description

Cette séance de cours traite des efforts déployés par l’instructeur et le personnel de l’EDIC pour soutenir les étudiants pendant le confinement, y compris l’identification des personnes en difficulté, la flexibilité dans les examens et les exigences, et le maintien de la communication. L'instructeur partage également les défis rencontrés lors du travail à distance, l'impact de la distanciation sociale sur l'enseignement et les expériences personnelles pendant le confinement.

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Concepts associés (28)

Technologies de l'éducation

Les technologies de l'éducation (Edtech en anglais, pour Educational technology) désignent l'ensemble des nouvelles technologies permettant de faciliter l’enseignement et l'apprentissage. On parle alors de technologies pédagogiques qui permettent d'apprendre de nouveaux contenus sous une forme ludique, stimulante et innovante. Le terme Edtech, né de la contraction d'« éducation » et de « technologie », est apparu dans la littérature anglophone en 2010. Il est devenu populaire pour désigner les startups qui innovent au service de l'éducation.

Collaboration

La collaboration est l'acte de travailler ou de réfléchir ensemble pour atteindre un objectif. Dans son sens commun, la collaboration est un processus par lequel deux ou plusieurs personnes ou organisations s’associent pour effectuer un travail intellectuel suivant des objectifs communs. Des méthodes structurées de collaboration encouragent l'introspection de comportements et communication. Ces méthodes ont pour objectif spécifique l'augmentation du taux de réussite des équipes quand elles se livrent à la résolution de problèmes en collaboration.

Collaboration massive

La collaboration de masse est une forme d'action collective qui a lieu lorsqu'un large nombre de personnes travaillent plus ou moins indépendamment sur un unique projet, souvent de nature modulaire. Ce type de projets est typiquement mené sur des plateformes internet par le biais de logiciels sociaux comme wiki technologies. On peut envisager des exemples publics comme des exemples privés. Wikipédia est un exemple de coopération/collaboration de Masse publique.

Didacticiel

Un didacticiel (contraction de « didactique » et « logiciel ») peut désigner deux choses : un programme informatique relevant de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO) ; plus précisément, il s'agit d'un logiciel interactif destiné à l'apprentissage des savoirs (et plus rarement de savoir-faire) sur un thème ou un domaine donné et incluant généralement un auto-contrôle de connaissance ; la DGLF préconise dans le sens strict l'emploi de l'expression « logiciel éducatif » ; on parle aussi de tutoriel.

Computer-supported collaboration

Computer-supported collaboration research focuses on technology that affects groups, organizations, communities and societies, e.g., voice mail and text chat. It grew from cooperative work study of supporting people's work activities and working relationships. As net technology increasingly supported a wide range of recreational and social activities, consumer markets expanded the user base, enabling more and more people to connect online to create what researchers have called a computer supported cooperative work, which includes "all contexts in which technology is used to mediate human activities such as communication, coordination, cooperation, competition, entertainment, games, art, and music" (from CSCW 2023).

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Séances de cours associées (57)

Synthèse générale du MOOC

Conclut le MOOC, exprimant sa gratitude et réfléchissant sur l'expérience enrichissante de la création et de la prestation du cours.

À l’intérieur du laboratoire : gestion de la recherche en éducation

Discute de la gestion du centre LEARN et de son rôle dans la recherche et la collaboration en éducation.

Configuration spatiale et enseignement

Explore l'impact de la configuration spatiale sur l'enseignement des interactions dans les salles de classe, l'analyse de la disposition des sièges et des mouvements des enseignants.

Cognition sociale

S'oriente vers la connaissance sociale, l'efficacité de l'apprentissage collaboratif, le consensus de groupe et le rôle de la technologie dans l'amélioration des interactions.

Géoéthique : le rôle de la société dans la réduction des risques de catastrophe MOOC: Un avenir résilient : La science et la technologie au service de la réduction des risques de catastrophes

Explore les valeurs et les responsabilités de la géoéthique dans les activités géoscientifiques.

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Collaboration massive

Didacticiel

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