Pierre DillenbourgAncien instituteur primaire, Pierre Dillenbourg obtient un master en Sciences de lEducation (Université de Mons, Belgique). Dans son projet de master en 1986, il est l'un des premiers au monde à appliquer les méthodes de 'machine learning' à l'éducation, afin de développer un 'self-improving teaching system'. Ceci lui permettra de débuter une thèse de doctorat en informatique à l'Université de Lancaster (UK) dans le domaine des applications éducatives de lintelligence artificielle. Il a été Maître dEnseignement et de Recherche à lUniversité de Genève. Il rejoint l'EPFL en 2012, où Il fut le directeur du Centre de Recherche sur l'Apprentissage, la formation et ses technologies(CRAFT), puis académique du Centre pour l'Education à l'Ere Digitale (CEDE) qui met en oeuvre la stratégie MOOC de l'EPFL (plus de 2 millions d'inscriptions). Il est actuellement professeur ordinaire en technologies de formation aux sein de la faculté Informatique et Communications et dirige laboratoire d'ergonomie éducative (CHILI). Depuis 2006, il a aussi été le directeur de DUAL-T, la 'leading house' dédiée aux technologies pour les systèmes de formation professionnelle duale. Il a fondé plusieurs start-ups dans l'éducation et rejoint plusieurs conseils d'administration. En 2017, Il a créé avec des collègues le 'Swiss EdTech Collider', un incubateur qui rassemble 80 start-ups dans le domaine des technologies éducatives. En 2018, ils ont lancé LEARN, le centre EPFL pour les sciences de l'apprentissage, lequel regroupe les initiatives locales en innovation éducative. Pierre est un 'inaugural fellow of the International Society of Learning Sciences'. Il est actuellement le Vice-Président Associé pour l'Education à l'EPFL.
Ian SmithPhD Université de Cambridge, 1982 Interêts 1 Contrôle actif de la forme des structures pour améliorer leur aptitude au service et leur déploiement 2 Structures biomimétiques (apprentissage, auto-diagnostic, auto-réparation) 3 Gestion de l'infrastructure par l'identification structurale 4 Applications avancées de l'informatique Plus de détails, voir https://www.epfl.ch/labs/imac/fr/recherche/smith_ian_fr/ Ingrid Le DucI am committed and passionate for furthering Academic Development as a profession that intersects with current educational standards and teachers real concerns. Being exposed to a variety of academic cultures I grew a particular interest in understanding learning and its behavior taking into consideration how learning may be influenced by external and societal factors. Studies: PhD in Social Psychology, London School of Economics, 2001. Thesis title: 'Social Representations of Human Rights: the case of the patrona-muchacha relationship'. A look inside the private life of women in Mexican middle-class urban households. Licenciatura in Psychology at the Universidad Nacional Autonoma de México, UNAM, 1995. Additional training: I am currently training as a systemic and strategic therapist at the Gregory Bateson Institute, the European representation of the Mental Research Institute located in Palo Alto, California. In 2004 I became an accredited Quality Management Evaluator of the European Foundation of Quality Management EFQM. Experience: Before joining EPFL in 2009, I worked at the Ecole Hôtelière de Lausanne (EHL) where I collaborated as a Quality Advisor for teachers and instructors. Teaching assistant at the Department of Social Psychology of the London School of Economics and Political Science (LSE). My first job in Educational Development was as part of a newly established Pedagogical Research Support for the Virtual Campus Project of the renowned Instituto Tecnologico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM)at Mexico City (1996-1997). I volunteered for many causes, such as for the Indo-American Refugee and Migrant Organization (IRMO), in London and Amnesty International. Mandates: During my free-time I participate on trainings on scientific communication and teaching in Higher Education.
Emmanuel Pierre Jean RavaletExpertise
Etudes UrbainesEconomie des territoiresSociologiemobilités quotidiennességrégations urbainesAmérique Latine / Afrique de l'Ouest
Titulaire d'un doctorat en Economie des Transports de l'Université de Lyon et d'un PhD en Etudes Urbaines de l'INRS-UCS, Montréal, Emmanuel Ravalet est chercheur sénior au Laboratoire de Sociologie Urbaine (LaSUR), à l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne. Son travail de thèse a porté sur l'approche croisée de la ségrégation résidentielle et des comportements de mobi
Bruno LemaitreExpertise
Directeur du Global Health Institute
Enseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Blandine Ribotta, Yao Tian, Désirée Popelka, Prince Kumar Sah, Siqi Wang, Kenan Krakovic, Nathan Alexandre Klotz A dirigé les thèses EPFL de Sveta Chakrabarti, Olivier Binggeli, Jeremy Keith Herren, Juan Camilo Paredes Escobar, Alfred Chng, Maroun Bou Sleiman, Jan Paul Dudzic, Mario Gonzalo Garcia Arraez, Claudia Melcarne, Alice Marra, Bianca Marie Petrignani, Mark Austin Hanson, Alexia Laurie Carboni, Asya Dolgikh
Giovanni De CesareExpertise
Simulation numérique et modélisation physique d'ouvrages et aménagements hydrauliques; sédimentation des réservoirs et courants de turbidité; gestion de l'alluvionnement des retenues; mesure des écoulements par ulstrason à effet Doppler; travaux d'aménagement fluvial et revitalisation; génie biologique; écomorphologie fluviale; écoulements transitoires rapides dans les conduite sous pression; transfer de technologie et expertise en hydraulique appliquée, constructions et infrastructures hydrauliqu
Simon Nessim HeneinSimon Henein obtient son diplôme d’ingénieur en microtechnique de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) en 1996, puis le titre de docteur ès sciences techniques de cette même institution en 2000. En 2001 il publie un livre intitulé « Conception des guidages flexibles » qui devient une référence dans le monde de la conception micromécanique. Ce livre sera traduit en anglais et complété dans un ouvrage collectif intitulé "The art of flexure mechanism design" publié en 2017.Simon Henein s’engage ensuite professionnellement au Centre Suisse d’Electronique et Microtechnique (CSEM) où il conçoit et développe des mécanismes dédiés à des applications robotiques, spatiales, astrophysique, biomédicales et horlogères, ainsi qu’à l’Institut Paul Scherrer où il développe des instruments pour le synchrotron suisse SLS. Depuis le 1er novembre 2012, il est professeur associé en microtechnique à l’EPFL et directeur du Laboratoire de conception micromécanique et horlogère (Instant-Lab). De 2020 à 2021 il effectue un congé de recherche en tant que professeur invité au Centre d'études théâtrales de l'Université de Lausanne (faculté des lettres).
Yves PedrazziniDétenteur d'un doctorat ès sciences (section architecture) et d'une licence en sociologie, Yves Pedrazzini est Maître d'Enseignement et de Recherche (MER / Senior Scientist) au Laboratoire de sociologie urbaine (LASUR) et chargé de cours de la section d'architecture de l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne. Depuis plus de 30 ans, il analyse les dynamiques urbaines, les pratiques spatiales, les cultures urbaines -dont le hip hop et les sports de rue tel que le basket de playground et le skateboard-, les phénomènes de violence et d'insécurité, dans les pays du Sud et du Nord. Dès 1987, il mène des recherches ethnographiques sur les mutations des grandes villes dAmérique latine, plus spécialement les gangs de jeunes des bidonvilles de Caracas, Bogota ou San Salvador. A cette fin, il a développé des méthodes qualitatives novatrices, s'inspirant des recherches-actions participatives qui situent l'acteur social au centre du dispositif d'observation. En 1994, Yves Pedrazzini obtient le titre de docteur ès sciences de l'EPFL. A partir de 1997, il ajoute à son expérience urbaine latino-américaine (Brésil, Bolivie, Colombie, Cuba, El Salvador, Mexique, Venezuela) une nouvelle expertise africaine (Sénégal, Ethiopie), puis l'Asie (Pakistan, Népal, Inde...) et la Chine, à partir de 2000, enfin la Palestine, le Liban... Depuis lors, Yves Pedrazzini dirige des projets de recherche internationale en partenariat avec des chercheurs (latino-)américains et africains. Il a publié de nombreux livres et articles sur les thématiques urbaines, notamment les violences urbaines et les cultures de rue, d'un point de vue théorique et méthodologique. A partir de cette expérience de terrain, il a entrepris la relation d'une "histoire secrète" de l'urbanisme, celle des bidonvilles, des résistances d'habitants ordinaires à la violence de l'urbanisation et de la planification urbaine, l'urbanisme des barricades contre celui d'Haussmann. Cette histoire est aussi celle des mémoires collectives populaire, résistant à leur effacement. S'en est suivi dès 2015, la création du collectif d'urbanistes "ARCHITECTURE & RÉSISTANCE", en Espagne, Suisse et Venezuela. Enfin, en essayant d'assembler les enseignements de tous ces projets, Pedrazzini mène un projet sans fin d'identification de la nouvelle matière sociale et spatiale de la ville contemporaine, une narration qu'il désigne désormais sous le nom de PUNKSPACE.
Jean-Marie FuerbringerDr. Jean-Marie Fürbringer obtient un diplôme d'Ingénieur Physicien en 1987 à l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne. Dans la même institution, il défend sa thèse de doctorat en 1992 sur le thème de l'analyse de sensibilité de modèles de simulation numérique.
De 1995 à 1997, Il est chercheur invité au NIST à Gaithersburg (Maryland).
De 1997 à 2001 Il est professeur invité à la faculté des Sciences de L'ingénieur de l'Université Catholique de Lima(PUCP) au Pérou. Durant la même période, il fonde et dirige le Learning Center de Graña y Montero, un groupe de service d'ingénierie à Lima.
De 2001 à 2008, il rejoint le Laboratoire de Gestion et Procédés de production (LGPP) à l'EPFL comme chef de projets dans les domaines de la gestion des compétences et de la pédagogique universitaire.
De 2007 à 2010, il est l'adjoint de la Section de Génie Mécanique et depuis 2008 aussi auprès de la direction de l'Institut de Génie Mécanique.
De 2010 à 2013, il assume la charge d'adjoint du doyen de l'école doctorale (EDOC).
Depuis novembre 2013, il est collaborateur scientifique à la section de physique.
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