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La série offre une formation à des experts en éducation numérique, couvrant le LMS, les salles de classe inversées, l'intégration de contenu et le lancement de cours en ligne.
Se concentre sur la formation d'experts en éducation numérique, en mettant l'accent sur l'intégration des ressources éducatives ouvertes et le modèle de classe inversé.
Couvre un programme de formation à l'intention des experts en éducation numérique, axé sur les motivations, les expériences pédagogiques et les ressources pédagogiques en ligne.
Explore l'urbanisation durable en Afrique par la reconstruction d'un grand marché à Bouaké, en mettant l'accent sur la participation des parties prenantes et la programmation fonctionnelle.
Explore la formation en éducation numérique, en mettant l'accent sur l'intégration de l'OER et le modèle de classe inversé, en discutant des licences CC, en réduisant les stratégies et en mélangeant l'apprentissage.
Présente un programme de formation pour les universités africaines afin d'améliorer l'éducation par des cours en ligne, couvrant l'analyse, la conception et la mise en oeuvre des ressources.
Examine l'urbanisation africaine, les migrations, les crises, la croissance urbaine, l'étalement, l'appauvrissement des ménages et les changements de politiques, en mettant l'accent sur le programme « MOOC pour l'Afrique ».
Examiner les mobilités urbaines et la résidence dans les villes africaines, discuter des pratiques de mobilité, des niveaux de mobilité différenciés et du rôle de la mobilité urbaine.
Explore les fondamentaux de la gestion du stationnement, les comportements des utilisateurs, les objectifs politiques et les études de cas dans le monde réel.
Examine la restructuration urbaine à Pikine, en mettant l'accent sur la planification des infrastructures et les défis, et présente une méthodologie évolutive pour le développement durable en Afrique.
Explore le concept de qualité dans les soins de santé, en soulignant l'importance de l'assurance qualité et les défis dans la mise en œuvre de la gestion de la qualité.
Souligne l'évaluation de l'état de préparation à l'éducation numérique, en mettant l'accent sur la technologie, la motivation et la préparation psychologique.
