Siara Ruth IsaacExpertise
Higher Education Teaching and LearningInteractive Teaching for Large GroupsArtificial Nucleoside Analogs
Enseignement et PhD Cours Learning and collaboration in project HUM-279 Ce cours explore les fondements théoriques et pratiques de l'apprentissage par projets. L'étude active de modèles, contextes et outils utilisés dans l'apprentissage par projet vous permettra de développer des compétences cognitives et collaboratives utiles à tout contexte de projet. Lecturing and Presentin
Roland John TormeyI am a sociologist and learning scientist researching and teaching on engineering education. I'm particularly focused on the roles of emotion and self-regulation in engineering teaching and learning. My profile is accessible here.
Isabelle Barbara Marie-Hélène CardiaCandidature à l'Assemblée d'école
Afin de motiver mon engagement au sein de l’Assemblée d’École et du Conseil de Faculté, je souhaite mettre en avant mon parcours et mon expérience au sein de l’EPFL. Forte de quatorze années d’expérience au sein de l’institution, d’un parcours professionnel volontairement atypique et d’une formation en sciences humaines, je dispose d’un regard transversal et original que je souhaite mettre au service de l’Assemblée d’École et de la Faculté STI.Au cours de mon parcours à l’E
Silvestro MiceraEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Johannes Sebastiaan Nieuwenhuis, Mouhamed Zorkot, Angela Braccia, Jonathan Muheim, Xiangyu Xu A dirigé les thèses EPFL de Elvira Pirondini, Andrea Crema, Marco Bonizzato, Sophie Marie Marthe Wurth, Edoardo D'Anna, Emanuele Formento, Jenifer Cléa Miehlbradt, Flavio Raschella, Nawal Kinany, Théo Lemaire, Marion Aimée Geneviève Badi-Dubois, Tristan Jean Robin Barjavel, Vincent Alexandre Mendez, Outman Akouissi, Giulia Dominijanni, Simone Romeni, Franklin Leong, Ele
Jamie PaikProf. Jamie Paik is founder and director of the Reconfigurable Robotics Lab (RRL) of Swiss Federal Institute of Technology (EPFL) and a core member of Swiss NCCR robotics group. The RRL leverages expertise in multi-material fabrication and smart material actuation for novel robot designs. She received her PhD in Seoul National University on designing humanoid arm and a hand while being sponsored by Samsung Electronics. This 7-DoF humanoid arm was the lightest in the literature at that time being 3.7kg including the 8-DoF hand. During her Postdoctoral positions in the Institut des Systems Intelligents et de Robotic in Universitat Pierre Marie Curie, Paris VI, she developed laparoscopic tools named JAiMY that are internationally patented and commercialized now by Endocontrol-medical.com. At Harvard University’s Microrobotics Laboratory, she started developing unconventional robots that push the physical limits of material and mechanisms. Her latest research effort is in soft robotics including self-morphing Robogami (robotic origami) that transforms its planar shape to 2D or 3D by folding in predefined patterns and sequences, just like the paper art, origami.
Jessica Elke Dehler ZuffereyI studied Psychology as a major and Computer Science as a minor at the University of Erlangen-Nürnberg. My Master thesis which I did at Max-Planck-Institute for Psychological Research in Munich with Prof. Günter Knoblich was in the field of social cognition.The interest in applied research made me join the lab of Prof. Friedrich Hesse at the Knowlegde Media Research Center (KMRC) in Tübingen for my PhD in the field of computer-supported collaborative learning (CSCL). I investigated the benefit of knowledge awareness, i.e. knowing what the other learners in the group know, for communication and collaboration. The CHILI lab of Prof. Pierre Dillenbourg at EPFL welcomed me for a visiting PhD stay.After the PhD I worked at the University of Fribourg on gender-equal university teaching with Prof. Bernadette Charlier and Helene Füger. Later I joined EPFL as a postdoc in a project on technology-enhanced vocational training (Dual-T). During 4 years I worked on pedagogical innovation in the EdTech startup Coorpacademy which is part of the Swiss EdTech Collider. While I am grateful for the rich experiences outside of academia, I returned to EPFL when the Center for Learning Sciences opened in 2018 to take the challenge of being its executive director.
Jan WienoldEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Hanieh Khodaei Tehrani, Chui Ling Yuen A co-dirigé les thèses EPFL de Mandana Sarey Khanie, Kynthia Chamilothori, Giorgia Chinazzo, Geraldine Cai Ting Quek, Stephen William Wasilewski, Sneha Jain Cours Comfort and architecture: sustainable strategies AR-442 Ce cours offre une vue d'ensemble sur les évaluations de confort dans la conception architecturale et propose des stratégies passives et de basse énergie adaptées à assurer la meilleure qualit
Thomas Alois WeberEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Ru Zhang A dirigé les thèses EPFL de Maryam Razeghian Jahromi, Michael Mark, Han Jun A co-dirigé les thèses EPFL de Raphaël Klein Cours Information: strategy & economics MGT-431 Introduction à l'économie de l'information et ses ramifications stratégiques. Les principaux objectifs sont d'utiliser la théorie économique pour comprendre les interactions stratégiques en présence d'incertitude, estimer la valeur de l'information et analyser la stratégi
Paolo TombesiEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Martin Peikert, Chloé Lucie Joly-Pottuz Cours Political economy of design AR-485 L'unité Economie politique du projet (PED) s'interroge sur la position et examine l'architecture en relation au monde de la production, aux intérêts économiques et aux bénéfices ou décisions pour la communauté, soit à une échelle locale soit planétaire. Théorie et critique du projet BA5 (FAR) AR-301(j) Le design studio porte sur un centre pour les fem
