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Résolution des problèmes : stratégies d'apprentissage

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Description

Cette séance de cours met l'accent sur l'importance des stratégies de résolution de problèmes dans l'apprentissage, en s'inspirant des études de John Hattie et Alan Schoenfeld. Il traite de l'impact des méthodes explicites de résolution de problèmes sur les résultats d'apprentissage, en soulignant la nécessité pour les étudiants d'explorer différentes approches et algorithmes pour s'attaquer efficacement aux exercices complexes. La présentation met en lumière les défis auxquels les étudiants sont confrontés lorsqu'ils s'appuient uniquement sur des méthodes concrètes et sur l'importance de développer des capacités de pensée algorithmique pour réussir dans les milieux universitaires.

Dans MOOC

Apprendre à étudier en sciences et ingéniérie

Pourquoi suivre ce cours ? Intégrer un cursus universitaire scientifique tel que celui de l'EPFL est le début d'un parcours passionnant et exhaltant. Néanmoins, ce type d'études est généralement très difficile et exige un investissement en temps et en énergie très important. Même ceux qui travaillent entre 50 et 60 heures par semaine peuvent parfois peiner à venir à bout de tout ce qu'ils ont à faire... Vous avez certainement entendu d'innombrables conseils - souvent contradictoires - sur les méthodes les

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Concepts associés (3)

Enseignement des mathématiques

L'enseignement des mathématiques vise à transmettre des compétences en mathématiques, le plus souvent en expliquant et en appliquant des méthodes scientifiques. Cet enseignement a fait l'objet de nombreux débats dans les sociétés modernes. vignette|Calcul mental. Dans l'école populaire de S. A. Ratchinski, peinture de Nikolaï Bogdanov-Belski, Russie, 1895. vignette|Garçon devant un tableau noir, Guinée-Bissau, 1974. Les mathématiques élémentaires font partie des programmes scolaires depuis les plus anciennes civilisations, dont la Grèce antique, l'Empire romain et l'Égypte ancienne.

Mathématiques traditionnelles

Les mathématiques traditionnelles étaient la méthode prédominante d'enseignement des mathématiques aux États-Unis au début du . Cela contraste avec les approches non traditionnelles de l'éducation mathématique. L'enseignement traditionnel des mathématiques a été contesté par plusieurs mouvements de réforme au cours des dernières décennies, notamment les mathématiques modernes, un ensemble maintenant abandonné et discrédité de méthodes alternatives et, plus récemment, les mathématiques fondées sur les normes NCTM, a été largement adopté, mais soumis à des critiques constantes.

Mathematical problem

A mathematical problem is a problem that can be represented, analyzed, and possibly solved, with the methods of mathematics. This can be a real-world problem, such as computing the orbits of the planets in the solar system, or a problem of a more abstract nature, such as Hilbert's problems. It can also be a problem referring to the nature of mathematics itself, such as Russell's Paradox. Informal "real-world" mathematical problems are questions related to a concrete setting, such as "Adam has five apples and gives John three.