Séance de cours

Préparation aux examens à domicile

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Dans cours

HUM-432: How people learn: Designing Learning Tools I

The students will understand the cognitive and social factors which affect learning - particularly in science and engineering. They will be able to use social research techniques as part of the design process to understand end users. ...

Description

Cette séance de cours couvre la préparation à un examen à domicile, où les étudiants sont tenus d'analyser des études de cas, d'identifier des concepts pertinents, de fournir des preuves de recherche et de les relier à des observations. L'approche de l'examen consiste à sélectionner les concepts de cours, à décrire leur pertinence et à analyser leur relation. Les étudiants doivent écrire environ 800 mots par question, en se concentrant sur deux concepts sélectionnés. La séance de cours souligne l'importance de la régulation métacognitive dans les situations d'apprentissage, en fournissant des exemples tirés d'études de cas. Il met également en évidence les critères de notation, qui comprennent la sélection des connaissances, la pensée logique et la clarté dans les arguments. En outre, les étudiants sont informés sur le processus de soumission des examens, y compris l'utilisation des annexes et le protocole de nommage pour les fichiers.

Enseignant·e·s (2)

Roland John Tormey

I am a sociologist and learning scientist researching and teaching on engineering education. I'm particularly focused on the roles of emotion and self-regulation in engineering teaching and learning. My profile is accessible here.

Nihat Kotluk

Dr. Kotluk is currently a post-doc at the EPFL. He focuses mainly on emotions in the decision-making process, moral reasoning, and ethics in Engineering Education. He also works on equality and diversity issues. He has an academic background in both STEM and social sciences. Dr. Kotluk has acquired advanced skills in education, inclusive pedagogy, and science teachers' training. He has 14 years of teaching experience and has trained high school students in physics and teachers in pedagogy and research methods, among others. Dr. Kotluk has strong teaching and learning communication skills. He holds a Ph.D. in Educational Science, Curriculum, and Instruction. In his thesis, he studied the perceptions and practices of educators in culturally relevant pedagogy and developed recommendations to put more emphasis on inclusion in pre-service teacher education. With his research, he opened a new discussion in the academic community in Turkey and internationally. In his recent work, he analyzes the educational challenges facing refugee communities and other marginalized groups. In the study, he focused on whether and how teachers implemented the principles of culturally relevant and sustaining pedagogies and the challenges teachers faced while trying to implement these principles with Syrian students in Turkey. In his more recent work, he has studied moral emotions, moral reasoning in engineering ethics, and equality and diversity issues in engineering education. His teaching and research interests include emotions in engineering education, culturally responsive STEM education, equity and diversity in education, and multicultural education.

Source officielle

Concepts associés (8)

Hierarchy of evidence

A hierarchy of evidence, comprising levels of evidence (LOEs), that is, evidence levels (ELs), is a heuristic used to rank the relative strength of results obtained from experimental research, especially medical research. There is broad agreement on the relative strength of large-scale, epidemiological studies. More than 80 different hierarchies have been proposed for assessing medical evidence. The design of the study (such as a case report for an individual patient or a blinded randomized controlled trial) and the endpoints measured (such as survival or quality of life) affect the strength of the evidence.

Pratique fondée sur les preuves

La pratique fondée sur les preuves, sur les faits, ou sur des données probantes est une approche interdisciplinaire de la pratique clinique qui a gagné du terrain après son apparition au début des années 1990 par l'intermédiaire du médecin canadien Gordon Guyatt. En 1992, une publication indique : . Elle a commencé en médecine comme médecine factuelle (EBM) et se propage aux professions paramédicales de la santé, domaines éducatifs et autres.

Éducation fondée sur des preuves

Léducation fondée sur les preuves (EFP), ou éducation basée sur les faits (EBE, de l'anglais evidence-based education) est une pratique fondée sur les preuves appliquée en éducation. Elle se concentre ainsi sur les pratiques validées par des preuves plutôt que par la tradition, le jugement personnel ou d'autres influences. Elle est la base de lenseignement fondé sur les preuves, lapprentissage fondé sur les preuves et la school effectiveness research.

Evidence-based policy

Evidence-based policy is a concept in public policy that advocates for policy decisions to be grounded on, or influenced by, rigorously established objective evidence. This concept presents a stark contrast to policymaking predicated on ideology, 'common sense,' anecdotes, or personal intuitions. The approach mirrors the effective altruism movement's philosophy within governmental circles. The methodology employed in evidence-based policy often includes comprehensive research methods such as randomized controlled trials (RCT).

Médecine fondée sur les faits

La médecine fondée sur les faits (ou médecine fondée sur les données probantes ; voir les autres synonymes) se définit comme . On utilise plus couramment le terme anglais , et parfois les termes médecine fondée sur les preuves ou médecine factuelle. Ces preuves proviennent d'études cliniques systématiques, telles que des essais contrôlés randomisés en double aveugle, des méta-analyses, éventuellement des études transversales ou de suivi bien construites.

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Séances de cours associées (22)

Revoir un exemple d'article ensemble

Guide les élèves en analysant un article, en mettant l'accent sur le paraphrasage et la prise de notes.

Passer l'examen à domicile: Concepts Identification et analyse

Discute d'un examen à domicile axé sur l'identification et l'analyse des concepts pertinents dans les études de cas.

Comment lire un article de recherche en sciences sociales

Enseigner aux étudiants comment lire des articles de recherche activement et efficacement en sciences sociales, en mettant l'accent sur l'engagement avec l'argument et les preuves.

Préparation de l'examen : Analyse d'étude de cas

Souligne la régulation métacognitive dans la préparation des examens par l'analyse d'études de cas.

Recherche de mise en œuvre

Couvre l'importance de la recherche sur la mise en œuvre en santé publique et la façon de concevoir des projets de recherche efficaces.

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Concepts associés (8)

Hierarchy of evidence

Pratique fondée sur les preuves

Éducation fondée sur des preuves

Evidence-based policy

Médecine fondée sur les faits

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