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Séance de cours

Gestion et évaluation des thèses à l'EPFL

Description

Cette séance de cours couvre les processus de gestion et d'évaluation liés à la soumission de thèses à l'EPFL, y compris des sujets tels que la récapitulation de thèses, les propositions de jury, les évaluations d'experts et les lignes directrices de soumission de thèses finales. Il s'inscrit également dans les protocoles de communication entre les étudiants, les superviseurs et les bureaux administratifs, soulignant l'importance de la soumission des documents en temps opportun et du respect des règlements scolaires.

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Concepts associés (31)

Sciences de l'information et de la communication

thumb|Schéma simpliste de la transmission linéaire de l'information dans la communication (paradigme mécaniste) Les sciences de l'information et de la communication (SIC) forment un champ de recherches universitaires, connu sous ce nom en France, Belgique, Suisse, Algérie et au Maroc. Au Québec, on se réfère aux études en « Communication » ou « Science de l'information ». Créée en France au cours du , en écho aux américaines ou à la allemande, cette nouvelle discipline se fonde sans que les chercheurs qui y participent ne partagent un paradigme commun.

Communication

La communication est l'ensemble des interactions avec un tiers humain ou animal qui véhiculent une ou plusieurs informations. En dehors de la communication animale, on distingue chez l'être humain, la communication interpersonnelle, la communication de groupe et la communication de masse, c'est-à-dire de l'ensemble des moyens et techniques permettant la diffusion du message d'une organisation sociale auprès d'une large audience. Plusieurs disciplines emploient la notion de communication sans s'accorder sur une définition commune.

Communication non violente

vignette|upright 1.5|La girafe est une métaphore de la communication non violente. vignette|Marshall Rosenberg lors d'une présentation de la CNV à Neve Shalom - Wahat as Salam, Israël, en 1990. La Communication NonViolente (CNV) est une méthode de communication formalisée par Marshall B. Rosenberg. Selon son auteur, ce sont . L'empathie est au cœur de la CNV, entamée dans les années 1970, ce qui constitue un point commun avec l'approche centrée sur la personne du psychologue Carl Rogers dont Marshall Rosenberg fut un des élèves.

Oral exam

The oral exam (also oral test or viva voce; Rigorosum in German-speaking nations) is a practice in many schools and disciplines in which an examiner poses questions to the student in spoken form. The student has to answer the question in such a way as to demonstrate sufficient knowledge of the subject to pass the exam. The oral exam also helps reduce (although it does not eliminate) the risk of granting a degree to a candidate who has had the thesis or dissertation ghostwritten by an expert.

Comprehensive examination

In higher education, a comprehensive examination (or comprehensive exam or exams), often abbreviated as "comps", is a specific type of examination that must be completed by graduate students in some disciplines and courses of study, and also by undergraduate students in some institutions and departments. Unlike final examinations, comprehensive examinations are not linked to any particular course, but rather test knowledge across one or more general fields of study.

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