La pensée computationnelle dans l’éducation

Cette séance de cours traite de l’importance de la pensée computationnelle dans l’éducation, en mettant l’accent sur son intégration dans le curriculum de l’EPFL. L'instructeur présente le concept de la pensée computationnelle comme le troisième pilier aux côtés des mathématiques et de la physique, soulignant la nécessité pour tous les étudiants du baccalauréat de s'engager dans la communication et le calcul de l'information. La séance de cours explore la mise en œuvre de la pensée computationnelle dans divers départements, en soulignant l'utilisation des cahiers Duprta comme outil d'apprentissage interactif. En outre, la séance de cours présente le projet Flip-classrooms en algèbre linéaire, démontrant l'efficacité d'une approche de classe inversée dans l'amélioration de la performance et de l'engagement des élèves. La présentation aborde également les défis de l'hétérogénéité des étudiants et les efforts en cours pour améliorer les résultats scolaires grâce à des pratiques fondées sur des données probantes et à des méthodes d'enseignement novatrices.