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Gestion des utilisateurs : modélisation, motivation et création de plate-forme

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Dans cours

DH-405: Foundations of digital humanities

This course introduces the core concepts and methodologies of Digital Humanities, integrating both theoretical and practical perspectives. Students learn to work with large-scale cultural datasets, acquiring the tools and techniques required for their proc ...

Description

Cette séance de cours explore l'importance des utilisateurs dans le succès d'une plate-forme, de la modélisation et de la motivation des groupes d'utilisateurs massifs à la création de plates-formes qui tirent parti de leur sagesse et de leur puissance de travail. Il explore les méthodes de création de persona, illustrées par la plate-forme de transcription Transkribus, et discute des différentes personas d'utilisateurs et de leur distribution au sein des utilisateurs enregistrés. La séance de cours couvre également l'utilisation professionnelle et personnelle des plates-formes, le contrôle d'accès, la gestion des processus et la qualité des résultats. En outre, il examine la dynamique de la motivation des utilisateurs, les stratégies de réengagement et les études de cas de Twitter, Quora et Wikipedia, mettant en évidence les concepts de collectivisme, de libéralisme et de sagesse des foules.

Enseignant·e

Frédéric Kaplan

Courte biographie Le professeur Frédéric Kaplan dirige le Collège des Humanités de à l'école polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL). Il est également titulaire de la chaire de Digital Humanities (humanités digitales / humanités numériques) et président de la Time Machine Organisation, une entité à but non lucratif regroupant plus de 600 institutions. Il est l'auteur d'une dizaine de livres, traduits en plusieurs langues, et de plus d'une centaine de publications scientifiques. Ses travaux ont également

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Concepts associés (32)

Persona (marketing)

alt=Une photo d'une jeune fille avec un chien. À côté, son identité la décrit comme Marion Bouard, une lycéenne de 16 ans connaissant l'informatique mais peu les outils de bureautique. Le persona décrit ses caractéristiques globales à l'école, ses objectifs à court (passer en 1ère S) et long (devenir vétérinaire) terme auxquels l'application peut répondre. En-dessous sont décrits des scénarions d'utilisation de l'application "Joue avec les maths".

Libéralisme

vignette|La Liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix (1830). Le libéralisme est un courant de pensée qui prône la défense des droits individuels, subjectifs (isonomie, liberté, sécurité, propriété...), dans la lignée de John Locke, au nom d'une vision fondée sur l'individu et la coopération volontaire entre les humains. Emmanuel Kant ajoutera à cette définition, et c'est cette conception spiritualiste et idéaliste du libéralisme (dualisme ou idéalisme absolu) qui prévaudra en Europe, que la plus haute valeur observée dans un état de droit, c'est la dignité de la personne humaine ; cette dernière ayant le potentiel d'être autonome, d'être libre d'agir et de choisir ses propres fins.

Social-libéralisme

thumb|Leonard Trelawny Hobhouse, un des concepteurs du social-libéralisme, au travers notamment de son livre Liberalism paru en 1911. Le social-libéralisme ou nouveau libéralisme (son nom d'origine) dit également libéralisme social, haut libéralisme, libéralisme radical (radical liberalism), libéralisme moderne (modern liberalism), ou souvent en anglais d'Amérique du Nord, liberalism est un courant du libéralisme qui, à la suite de John Stuart Mill, met au centre de sa pensée le développement tant intérieur que matériel des êtres humains pensés dans leur interaction sociale.

Utilisateur (informatique)

En informatique, le terme utilisateur (anciennement un opérateur ou un informaticien avec possibilité de feminisation) est employé pour désigner une qui utilise un système informatisé (ordinateur ou robot) mais qui n'est pas nécessairement informaticien (par opposition au programmeur par exemple). L'utilisateur peut aussi être une machine automatique (essentiellement représenté par un bot informatique) pouvant disposer de différents degrés d'autonomie.

Contrôle d'accès

thumb|Contrôle d'accès physique par serrure à code numérique Le contrôle d'accès désigne les différentes solutions techniques qui permettent de sécuriser et gérer les accès physiques à un bâtiment ou un site, ou les accès logiques à un système d'information. On distingue ainsi le contrôle d'accès physique et le contrôle d'accès logique. Les entreprises sont de plus en plus amenées à tracer leurs accès informatique à l'aide d'un Reporting des Droits d'Accès. Droit d'accès Reporting des Droits d'Accès Contrôl

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Séances de cours associées (62)

Communications sécurisées : Étude de cas sur les passeports biométriques

Explore la transition vers la sécurité des communications grâce à l'étude de cas biométrique du passeport, couvrant la RFID, les exemples d'identité, la MRTD, l'EAC et les protocoles cryptographiques.

Contrôle d'accès discrétionnaire : Linux et Windows

Explore le contrôle d'accès sous Linux et Windows, couvrant les identités des utilisateurs Unix, les listes de contrôle d'accès aux fichiers, les utilisateurs spéciaux, les super utilisateurs et les listes de contrôle d'accès discrétionnaires de Windows.

Bugs Web et logiciels

Explore les vulnérabilités dans les applications web et logicielles, en discutant le contrôle d'accès cassé, les défauts d'injection, et les stratégies de défense comme DEP et ASLR.

Gestion des utilisateurs

Explore la gestion des utilisateurs dans les humanités numériques, en se concentrant sur la modélisation, la motivation et l'engagement, avec des idées de Twitter, Quora et Wikipedia.

Personnages et parcours des utilisateurs + Questions et réponses avec les utilisateurs finaux

Explore les personnes utilisatrices, le parcours de l'utilisateur et une séance de questions et réponses avec les utilisateurs finaux, soulignant l'importance de représenter différents types d'utilisateurs.

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Concepts associés (32)

Persona (marketing)

Libéralisme

Social-libéralisme

Utilisateur (informatique)

Contrôle d'accès

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