Denis GilletDenis Gillet received the Diploma in Electrical Engineering from the Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL) in 1988, and the Ph.D. degree in Information Systems also from the EPFL in 1995. During 1992 he was appointed as Research Fellow at the Information Systems Laboratory of Stanford University in the United States. He is currently Maître d'enseignement et de recherche at the EPFL School of Engineering, where he leads the React research group. His current research interests include Technologies Enhanced Learning (TEL), Human Computer Interaction (HCI), Human Devices Interaction (HDI) and Optimal Coordination of Complex and Distributed Systems. Denis Gillet is affiliated at EPFL with the Center for Intelligent Systems and the Center for Digital Education.
Berend SmitEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Anastasia Blokhina, Raluca-Ana Kessler, Seyed Amirmohammad Elahi, Juliette Veronique Schleicher, Yutao Li, Xin Jin, Sara Bassetta, Beatriz Bueno Mouriño A dirigé les thèses EPFL de Samantha Lynn Anderson, Daniele Ongari, Andrzej Gladysiak, Seyedmohamad Moosavi, Arunraj Chidambaram, Bardiya Valizadeh, Stavroula Kampouri, Fatmah Ebrahim, Fatma Pelin Uran, Andres Adolfo Ortega Guerrero, Kevin Maik Jablonka, Elias Moubarak, Sauradeep Majumdar, Miriam Jasmin Pougin,
Corsin BattagliaEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Claudia Bissattini Alessi, Julia Anna Lorenzetti A co-dirigé les thèses EPFL de David Reber, Daniel Alexander Landmann Cours Charge transport in energy conversion and storage MSE-496 Concepts fondamentaux du transport de charges dans les cellules solaires, les batteries et les électrolyseurs, en mettant l'accent sur les analogies entre la physique des semiconducteurs et l'électrochimie.
Henry MarkramEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Davide Bella A dirigé les thèses EPFL de Tania Rinaldi, Jean-Vincent Le Bé, Michele Pignatelli, Thomas Berger, Luca Gambazzi, Rodrigo de Campos Perin, Imad Riachi, Muhammad Asif Jan, Rajnish Ranjan, Srikanth Ramaswamy, Georges Khazen, Vincent Delattre, Mônica Favre, Shruti Muralidhar, Michael Reimann, Jean Pierre Ghobril, Renaud Luc Richardet, Marwan Abdellah, Willem Wybo, Csaba Erö, Lida Kanari, Giuseppe Chindemi, Berat Denizdurduran, Max Nolte, Taylor Howard N
Samy BengioExpertise
Algorithmes d'apprentissageTraitement de la parole automatiqueAuthentification de personnesTraitement multimodalTraitement de sequencesReseaux de neurones, support vector machinesModeles de markov caches, mixtures de gaussiennesetc
Expertise
Algorithmes d'apprentissageTraitement de la parole automatiqueAuthentification de personnesTraitement multimodalTraitement de sequencesReseaux de neurones, support vector machinesModeles de markov caches, mixtures de gaussiennesetc
Mission
Samy Bengio est cher
Pierre DillenbourgAncien instituteur primaire, Pierre Dillenbourg obtient un master en Sciences de lEducation (Université de Mons, Belgique). Dans son projet de master en 1986, il est l'un des premiers au monde à appliquer les méthodes de 'machine learning' à l'éducation, afin de développer un 'self-improving teaching system'. Ceci lui permettra de débuter une thèse de doctorat en informatique à l'Université de Lancaster (UK) dans le domaine des applications éducatives de lintelligence artificielle. Il a été Maître dEnseignement et de Recherche à lUniversité de Genève. Il rejoint l'EPFL en 2012, où Il fut le directeur du Centre de Recherche sur l'Apprentissage, la formation et ses technologies(CRAFT), puis académique du Centre pour l'Education à l'Ere Digitale (CEDE) qui met en oeuvre la stratégie MOOC de l'EPFL (plus de 2 millions d'inscriptions). Il est actuellement professeur ordinaire en technologies de formation aux sein de la faculté Informatique et Communications et dirige laboratoire d'ergonomie éducative (CHILI). Depuis 2006, il a aussi été le directeur de DUAL-T, la 'leading house' dédiée aux technologies pour les systèmes de formation professionnelle duale. Il a fondé plusieurs start-ups dans l'éducation et rejoint plusieurs conseils d'administration. En 2017, Il a créé avec des collègues le 'Swiss EdTech Collider', un incubateur qui rassemble 80 start-ups dans le domaine des technologies éducatives. En 2018, ils ont lancé LEARN, le centre EPFL pour les sciences de l'apprentissage, lequel regroupe les initiatives locales en innovation éducative. Pierre est un 'inaugural fellow of the International Society of Learning Sciences'. Il est actuellement le Vice-Président Associé pour l'Education à l'EPFL.
