Raffaella BuonsantiEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Riya Gupta, Jennifer Calderon Mora, Coline Boulanger, Moritz Tritschler, Marco Fabbiano, Seyedmohamadjavad Chabok, Hugh Andrew Warkentin A dirigé les thèses EPFL de Chethana Janardhana Gadiyar, Seryio Saris, Valeria Mantella, Seyedehbehnaz Varandili, Pranit Srinivas Iyengar, Yannick Thomas Guntern, Jan Vávra, Laia Castilla Amorós, Valery Okatenko, Ona Segura Lecina, Ludovic Emile Frédy Zaza, Petru Pasquale Albertini Cours Introduction au génie chimique et à l'
Dragan DamjanovicDragan Damjanovic received BSc diploma in Physics from the Faculty of Natural Sciences and Mathematics, University of Sarajevo, in 1980, and PhD in Ceramics Science from the Department of Materials Science and Engineering, College of Earth and Mineral Sciences, the Pennsylvania State University (PSU) in 1987. From 1988 to 1991 he was a research associate in the Materials Research Laboratory at the PSU. He joined the Ceramics Laboratory, Department of Materials Science and Engineering, Ecole polytechnique fédérale de Lausanne in 1991. He is currently a "professeur titulaire", heads the Group for Ferroelectrics and Functional Oxides at the Institute of Materials and teaches undergraduate and graduate courses on structure and electrical properties of materials. The research activities include fundamental and applied investigations of piezoelectric, ferroelectric and dielectric properties of a broad class of materials.
Olivier MartinOlivier J.F. Martin a obtenu le diplôme (M.Sc.) et le doctorat en physique de l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) en 1989, respectivement 1994. En 1989 il a rejoint le laboratoire de recherche d'IBM à Rüschlikon près de Zurich, où il a étudié les propriétés optiques et thermiques des lasers semiconducteur. Entre 1994 et 1997 il était collaborateur scientifique de l'Ecole Polytechnique Fédérale de Zurich (ETHZ). En 1997 il a reçu une bourse Profil du Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique (FNSRS) lui permettant de mettre sur pied un groupe de recherche indépendant. Entre 1996 et 1999, Olivier Martin a passé plus d'une année et demi aux U.S.A. comme collaborateur invité de l'Université de Californie à San Diego. En 2001 il a reçu une bourse de professeur assistant du FNSRS et devint professeur de Nano-optique à l'ETHZ. En 2003 il a été nommé professeur de nanophotonique et de traitement optique du signal à l'EPFL où il dirige actuellement le laboratoire de Nanophotonique & Métrologie.
Demetri PsaltisEnseignement et PhD Doctorant·es actuel·les Victoria Fay, Colin Nikhil Christian A dirigé les thèses EPFL de Wuzhou Song, Alexandre Goy, Julien Cuennet, Ioannis Papadopoulos, Xin Yang, Grégoire Pierre Jean Laporte, Thomas Jean Victor Marie Lanvin, Seyyed Mohammad Hosseini Hashemi, Nicolino Stasio, Morteza Hasani Shoreh, Marilisa Romito, Pooria Hadikhani, Eirini Kakkava, Joowon Lim, Giulia Panusa, Ahmed Bassam Sayed Ayoub Mohamed Ayoub, Amirhossein Saba, Niyazi Ulas Dinç A co-dirigé les thèses EPFL de Ugur
Alexander KarpushovEnseignement et PhD A co-dirigé les thèses EPFL de Claudio Marini, Jesús Poley Sanjuán
Karen ScrivenerDe nationalité anglaise, Karen Scrivener est née en 1958. Au cours de sa carrière, ses travaux et sa recherche traitaient des domaines suivants: Identification du développement microstucturale pendant l'hydratation du ciment. Elaboration d'une approche multitechnique pour étudier la microstucture des ciments et bétons, avec accent sur la quantification par analyse des images d'électrons retrodiffusés. Caractérisation de l'auréole de transition de la pâte de ciment autour des granulats. Compréhension des processus de dégardation des bétons, en particulier le gonflement lié à la formation de l'éttringite retardée dans les bétons étuvés.
Siara Ruth IsaacExpertise
Higher Education Teaching and LearningInteractive Teaching for Large GroupsArtificial Nucleoside Analogs
Enseignement et PhD Cours Learning and collaboration in project HUM-279 Ce cours explore les fondements théoriques et pratiques de l'apprentissage par projets. L'étude active de modèles, contextes et outils utilisés dans l'apprentissage par projet vous permettra de développer des compétences cognitives et collaboratives utiles à tout contexte de projet. Lecturing and Presentin
Roland John TormeyI am a sociologist and learning scientist researching and teaching on engineering education. I'm particularly focused on the roles of emotion and self-regulation in engineering teaching and learning. My profile is accessible here.
